MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02781nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240724151951.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-9307-30-2 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.117 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.117 |
| Signatura Librística |
AV958c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ávila, Penagos Rafael |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3587 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA CULTURA : |
| Resto del título |
Modos de comprensión e investigación |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ANTROPOS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
236 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, diagramas; |
| Dimensiones |
13.5 x 21 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Prólogo - Capítulo I La cultura escolar en la trayectoria de la cultura. - Capítulo II La práctica etnográfica. Intento de resignificación, a partir de una experiencia de investigación. - Capítulo III El papel de los proyectos educativos institucionales en la reconstrucción del laberinto escolar. - Capítulo IV El Instituto de Estudios Rurales, lecciones de una innovación. - Capítulo V Aprendiendo a institucionalizar la investigación como práctica social. El caso número - Capítulo VI Modelo cultural y orden social. - Capítulo VII Currículo, competición y contexto cultural - Capítulo VIII Problemas de la modernidad en nuestro medio. - Capítulo IX Los TED, un camino para transformar la cultura escolar |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La cultura es el Hilo de Ariadna de esta publicación. Sugiero agarrarnos firmemente -vigorosamente- de este hilo para salir del laberinto escolar. Las preguntas fundamentales que nos sir- ven de claves para recorrer este laberinto son las siguientes: ¿Cómo comprender la cultura? ¿Cómo investigar la cultura? Y ¿Cómo transformarla?<br/>Para comprender la cultura, este texto se toma el trabajo de reconstruir la trayectoria de esta categoría, desde la modalidad propia del paradigma funcionalista hasta la modalidad propia del paradigma semiótico. Con respecto a la "cultura escolar", el texto insinúa su relación con el nacimiento de la investigación empírica en educación. Pero, más que una categoría heurística que facilita la aproximación a la comprensión de la realidad escolar, la visualiza primordialmente como un campo de problemas y de objetos de estudio que constituye una enorme cantera de investigación interdisciplinaria para los científicos sociales. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ESTADO Y EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INVESTIGACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CULTURA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
