MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02731nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240724165652.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
99905-63-17-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.117 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.117 |
| Signatura Librística |
C352t |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Castillo, Collado Martin |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3601 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
El tejido andino en la educación : |
| Resto del título |
Aprendiendo con el corazón |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Plural; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
212 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros, imágenes; |
| Dimensiones |
15 x 22 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Pachi nini, yupaychani - Prefacio - Resumen - Resumen en quechua - Abreviaturas. - Capítulo I Introducción - Capítulo II Metodología - Capítulo III Fundamentación teórica - Capítulo IV Presentación de resultados. - Capítulo V -Conclusiones y sugerencias - Bibliografía/Anexos. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La tesis describe y analiza los procesos de socialización y aprendizaje del tejido en el contexto quechu aimara de los ayllus Kharacha y Aymaya del Norte de Potosi. La investigación se centra en las implicaciones de gestión y negociación de elementos culturales en el aprendizaje del tejido.<br/>Creemos que conocer la gestión pedagógica (disposición y negociación de elementos culturales en los procesos de aprendizaje) de los quechuaimara, Kharacha y Aymaya en la socialización y aprendizaje del tejido es indispensable para efectivizar los procesos de construcción de conocimientos en los espacios escolares de la región; porque pensamos que de una adecuada gestión pedagógica, depende el éxito de los procesos educativos.<br/>Entre los quechuaimara del Norte de Potosí, el proceso de socialización, aprendizaje y producción de conocimientos como el tejido se da en todos los ámbitos y circunstancias del cotidiano vivir. Proceso que implica diferentes sistemas de aprendizaje, que sin duda obedecen a las particularidades socio-históricas y culturales del contexto local. Así el sistema educativo Kharacha y Aymara, desde la perspectiva del tejido, se caracteriza por ser un proceso eminentemente observacional y de autoaprendizaje. En este sentido, podemos hablar de una pedagogía del aprendizaje. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
APRENDIZAJE QUECHUA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN QUECHUA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
METODOLOGÍA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SISTEMA DE APRENDIZAJE |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
