MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02622nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240730152426.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240730b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-1589-09 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
378.12 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
378.12 |
| Signatura Librística |
M263p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mamani,Quispe Lino |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3631 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EL PROFESOR NORMALISTA |
| Resto del título |
Sus principios pedagógicos y su labor educativa |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
El Alto - Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ARTES GRÁFICAS GMC; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
107 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible,imagenes. |
| Dimensiones |
20 x 14 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
I.LA FILOSOFÍA DEL DISCURSO PEDAGÓGICO DE LOS PROFESORES NORMALISTAS,II. LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS PROFESORES NORMALISTAS, III.LA VALORACIÓN PEDAGÓGICOS DE LOS ES-ESTUDIANTES CON RESPECTO AL TRABAJO DE LOS PROFESORES NORMALISTAS,IV.JUICIOS DE VALOR SOBRE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA DE LOS MAESTROS NORMALISTAS. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Es necesaria la investigación sobre el trabajo pedagógico de los profesores normalistas, ya que ellos han recibido la formación pedagógica en los Institutos Normales Superiores con una meta concreta: la formación del hombre boliviano. En cierta medida, se puede observar en teoría, las metas pedagógicas planteadas y la preeminencia de la labor educativa en función a la demanda social. Pero en la práctica se da -en gran parte- todo lo contrario: profesores que no quieren trabajar en el área rural, que no quieren trabajar seis días a la semana ni ocho horas al día tal como manda la Ley del Trabajo; esperan ansiosamente los paros y los recesos, salen a las calles -en movilizaciones- únicamente para pedir aumento salarial, dicen que no les alcanza el sueldo del magisterio, sin embargo, no quieren dejar el cargo. Es más, el profesor normalista es aquella persona que no entiende la situación económica de los padres de familia, exige compras de materiales escolares, uniformes, compra de fichas para la rifa, cobra cuotas para los viajes, para las fiestas, para alquiler del local, etc., que en muchos casos afecta la economía de los padres de familia. Desde luego, se puede observar la poca conciencia y poco compromiso con su profesión y la sociedad. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
FILOSOFÍA,PEDAGÓGICO,PRÁCTICA,NORMALISTAS,FAMILIA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
