MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04963nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240801110257.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240801b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7764-031-9 (Vol.III) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
155.4 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
155.4 |
| Signatura Librística |
OC15a |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
OCEANO |
| 9 (RLIN) |
3350 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
La adolescencia |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición 2014; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid - España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
OCEANO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
262 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa dura con imagenes; |
| Dimensiones |
25 x 19.5 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Grande; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
nomediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Designación de volumen o secuencia |
Volumen III. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
PUBERTAD Y CAMBIO 1. Primeros síntomas de la pubertad PUBERTAD Y CAMBIO 2. Aparición de la pubertad PUBERTAD Y CAMBIO. 3. Cambios físicos y psíquicos ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 1. Infancia y adolescencia ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 2. Formas de vivir la adolescencia ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 3. El adolescente y su mundo interno ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 4. Manifestaciones del psiquismo ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 5. El pensamiento del adolescente SEXUALIDAD ADOLESCENTE 1. Sexualidad y educación SEXUALIDAD ADOLESCENTE 2. Sexualidad y relaciones afectivas SEXUALIDAD ADOLESCENTE 3. Sexualidad y sociedad SEXUALIDAD ADOLESCENTE 4. Las distintas filosofías sexuales SEXUALIDAD ADOLESCENTE 5. El control de la natalidad SEXUALIDAD ADOLESCENTE 6. La liberación de la mujer SEXUALIDAD ADOLESCENTE 7. El adolescente y la sexualidad adulta INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTE 1. Adolescencia y sociedad INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTE 2. Dependencia económica INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTE 3. El trabajo y los estudios INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTES 4. tiempo libre y sociedad de consumo ADOLESCENCIA Y MARGINACIÓN 1. La delincuencia juvenil INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTES 2. El fenómeno de las drogas. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Este volumen sobre LA ADOLESCENCIA trata de un momento de crisis característica del crecimiento del ser humano. Cumplidas las etapas de la experiencia física y emotiva de la infancia, los cambios fisiológicos que dan paso a la pubertad ponen de relieve la compleja relación entre el cuerpo y el mundo interno de la persona. El principal esfuerzo consistirá, entonces, en adecuar mutuamente las necesidades psíquicas y los estímulos físicos para integrarlos sin riesgo.<br/>Al mismo tiempo que siente que cambia, el adolescente contempla las expectativas que concita entre sus mayores: los medios familiar, escolar y social exigen de él unas disposiciones para las que no se encuentra suficientemente preparado. Descubre, por consiguiente, que el acto de crecer implicar una lucha insobornable entre su propio ser, que le espolea, y el modelo de individuo socialmente aceptado que de él se espera.<br/>Las nuevas posibilidades de su cuerpo desplazan hacia otras zonas los centros de la estimulación y de la satisfacción sexual, y esas potencialidades dan orgullo y crean temor, proporcionan placer y generan culpa.<br/>El "otro" se muestra, a los ojos internos del adolescente, como una figura a caballo entre las recobradas ansiedades infantiles y los atisbos de una identidad que puede forjarse merced a actos que el pensamiento puede esbozar y hasta predecir en sus lineamientos fundamentales. La amistad y el amor toleran la contemplación de uno mismo en el propio sexo y en el opuesto, pero las fantasías bisexuales deben ser desterradas.<br/>Esta intrincada situación del ser en crisis es descrita en las páginas de LA ADOLESCENCIA a partir de los cambios hormonales y del "estirón" físico que conduce a la pubertad. Seguidamente, el nuevo cuerpo y la adquisición de prácticas sexuales genitales obligan a considerar al adolescente y a la adolescente como seres diferencia- dos, en tanto que individuos sexualmente opuestos y socialmente determinados, dotados de estimulantes capacidades de pensar y de hacer.<br/>La tolerancia, la comprensión y la guía habrían de permitir que todo individuo adolescente alcanzara la plena integración de su experiencia infantil en un mundo psíquico organizado para cumplir las tareas de la vida adulta. Sin embargo, lo corriente es asistir a desorganizaciones de conducta y a estados patológicos que ocasionan malestar en las familias y marginación en los adolescentes. Este libro intenta orientar hacia una asimilación de la naturaleza de esa crisis personal por parte de quienes rodean al individuo, a fin de conseguir una mayor prevención de las perturbaciones de esa edad decisiva.<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
ADOLESCENCIA, CRECIMIENTO, PUBERTAD, FISIOLÓGICOS, PUBERTAD, ESPECTATIVAS. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
