LA TELEVISIÓN ES MALA MAESTRA (Record no. 3245)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03061nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240802150310.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 968-16-5523-0 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CCE |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción | RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| Código de lengua original | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de edición | 21 |
| Número de clasificación | 370.384.55 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) | |
| Número de clasificación | 370.384.55 |
| Signatura Librística | P817t |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Popper, Karl |
| Término indicativo de función/relación | Autor |
| 9 (RLIN) | 3932 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | LA TELEVISIÓN ES MALA MAESTRA |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | Primera edición; |
| Resto de la mención de edición | Segunda reimpresión 2002 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | México; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Fondo de cultura económica; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1998 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 118 páginas; |
| Otras características físicas | Tapa flexible; |
| Dimensiones | 12 x 17 centímetros; |
| Tipo de unidad | Impreso |
| Tamaño de la unidad | Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdaconten |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio | no medio |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte | nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | ÍNDICE: Introducción. Popper - I. Una patente para producir televisión, por Karl R. Popper - II. La potencia de los medios de información, por Karol Wojtyla. - III. Ladrona de tiempo, criada infiel, por John - IV. La violencia en televisión, por Charles S. Clark - Anexo/Bibliografía |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | A pesar de que existen normas que rigen la programación televisiva para evitar daños en la formación de los niños, esencialmente con imágenes de violencia o series y caricaturas tendenciosas que promueven el racismo o la injusticia social en forma velada, abundan sin empacho programas perjudiciales en numerosos canales de televisión sin una oposición seria y definitiva.<br/>El filósofo austriaco Karl R. Popper expresa su preocupación por los peligrosos efectos de la televisión, al afirmar que una democracia no puede existir si aquélla, convertida en un poder político colosal, no se pone bajo control; llama la atención sobre la enorme influencia que la televisión tiene en todas las sociedades, generalmente con escasos beneficios. Al hablar sobre la democracia vaticina lo peor para ésta en el sentido del equilibrio de poderes, y algo más: lo peor para los niños en términos de educación equivocada. En este volumen se reúnen notables disertaciones que cuestionan los beneficios de la televisión; Karl R. Popper, Karol Wojtyla, John Condry y Charles S. Clark, luego de una introducción por Giancarlo Bosetti, hacen un vehemente llamado para alertar sobre la agresión física y espiritual y el pésimo gusto en la presentación de motivos amorosos o de bondad, pero ante todo insisten en señalar que los principales afectados son los niños. Lejos de un tono moralizador, se afirma que los padres que se sirven habitualmente y por mucho tiempo al día de la televisión como una especie de niñera electrónica abdican de su papel de educadores básicos de sus propios hijos. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO | |
| Nota de público destinatario | Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Fuente del encabezamiento o término | Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | LA TELEVISIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | MALA EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | ¿LA TELEVISIÓN ES UNA MAESTRA? |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | VIOLENCIA EN LA TELEVISIÓN |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Condry, John |
| Término indicativo de función/relación | Coautor |
| 9 (RLIN) | 3933 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Suprimir en OPAC | No |
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