MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02871nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240805141350.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240805b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-20-0885-7 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
378.12 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
378.12 |
| Signatura Librística |
T356m |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Tezanos,de Araceli |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3948 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EL MAESTRO Y SU FORMACIÓN |
| Resto del título |
Tras las huellas y los imaginarios |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
328 páginas, |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
21.5 x 14 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1.PRIMERA PARTE.FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES, SEGUNDA PARTE, CARTAS PEDAGÓGICAS A UN MAESTRO CONOCIDO. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Con la publicación de este libro de Araceli de Tezanos, el Grupo Historia de la Práctica Pedagógica quiere ocuparse editorialmente de la formación de maestros, un asunto íntimamente ligado a las recientes investigaciones del grupo: las expediciones pedagógicas (Alberto Martínez y Alejandro Álvarez), la formulación de los institutos de pedagogía (Olga Lucía Zuluaga, Humberto Quiceno y Jesús Alberto Echeverri) y los trabajos en Escuelas Normales Superiores (Jesús Alberto Echeverri).El maestro y su formación: tras las huellas y los imaginarios, de Araceli de Tezanos, docente e investigadora de toda la vida, quien ejerció su labor durante muchos años en la Universidad Pedagógica Nacional y alentó el trabajo de los maestros colombianos en los comienzos del Movimiento Pedagógico, es una aguda reflexión teórica y política sobre la formación de maestros, plasmada en 25 cartas, fruto del intercambio epistolar que a lo largo de cuatro años mantuvo con el profesor universitario Alberto Echeverri. Complementan las 25 cartas, el ensayo titulado Fundamentos teóricos para un programa de formación de docentes, una gran síntesis de su experiencia como docente y como directora del proceso de transformación de la Facultad de Educación de la Universidad de los Lagos en Chile. Por el valor académico y las pistas que sugiere sobre los actuales problemas de la formación y el ejercicio de la profesión docente, hemos querido rescatar este texto como una contribución al debate que se adelanta en nuestras facultades de educación acerca del porvenir y las exigencias de la formación de un nuevo tipo de maestro en condiciones de interpretar y asumir las exigencias educativas y pedagógicas de nuestro tiempo. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
FUNDAMENTOS TEORICOS,DOCENTES,PEDAGÓGICAS. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
