MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02898nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240808164824.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-20-0511-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.986 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.986 |
| Signatura Librística |
C2358i |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Carrión, Castro Julio César |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3986 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
ITINERARIO DE NUESTRA ESCUELA : |
| Resto del título |
Visión crítica de los procesos educativos en Colombia |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Segunda edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Magisterio; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
208 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible; |
| Dimensiones |
14 x 21 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Prólogo - Introducción - CAPITULO 1 La educación en la Colonia - CAPITULO 2 La ilustración y las reformas borbónicas - CAPITULO 3 La educación en los comienzos del Régimen Republicano - CAPITULO 4 La educación durante la segunda mitad del Siglo XIX. - CAPITULO 5 Las reformas de los radicales. - CAPITULO 6 El proceso educativo bajo la regeneración. - CARTURO 7 Modernización y educación en la Colombia del Siglo XX - CAPÍTULO 8 Ambigüedades de la tradición y la modernización educativa. - CAPÍTULO 9 Propuestas pedagógicas durante el Siglo XX en Colombia. - CAPÍTULO 10 Excurso sobre la mentalidad burguesa y las hibridaciones culturales.12 - CAPÍTULO 11 El lecho de producto de la pedagogía en Colombia, - CAPITULO 12 El movimiento pedagógico y la nueva legislación educativa - CAPÍTULO 13 La utopía: propuesta pedagógica para la formación de seres humanos integrales – Bibliografía. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Toda reflexión en torno a la educación es a su vez una T reflexión política. Lo educativo proviene del hecho de que los humanos son perfectibles. La exaltación de una comunidad de ideales y la formación consciente de individuos adecuados a esos ideales y a los específicos intereses de una época, marcan todos los proyectos educativos, políticos y culturales de la humanidad. La paideia y la politeia, como lo descubrieron los griegos, constituyen las fuerzas esenciales formadoras del espíritu. Paquetes de propuestas pedagógicas han existido siempre, sólo que algunas de estas propuestas han llegado a tener éxito debido a decisiones políticas que terminaron estableciendo los enfoques de la enseñanza y los paradigmas socio-educativos, que se impondrían en determinados períodos históricos y latitudes geográficas. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
LA ESCUELA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
PROCESOS EDUCATIVOS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
