MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02466nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240812131457.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240812b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987-9191-01-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
378.199 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
378.199 |
| Signatura Librística |
B639s |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Blanchard,Laville Claudine |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4029 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
SABER Y RELACIÓN PEDAGOGICA |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
NOVEDADES EDUCATIVAS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1996 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
125 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
20.5 x 13.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1.LA RELACIÓN CON EL SABER (UNA APROXIMACIÓN CLÍNICA),2.LA RELACIÓN PEDAGÓGICA. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Para comenzar trataré de hacer una presentación mía y de mi trabajo actual que resulte significativa para ustedes. Luego les propongo dividir la jornada en tres momentos. En el primero procuraré presentarles el modo en que caracterizamos en París X al enfoque clínico como modo de abordar la relación con el saber, y las notas principales del modelo con que Bion explica la construcción del aparato de aprendizaje del sujeto. En el segundo abriremos un espacio de preguntas e intercambio para pasar luego, en el tercero, a la presentación de la Metodología Balint. Mi formación básica es en matemática. Como ustedes sabrán bien, la importancia de la matemática no es evidente e para los estudiantes de Humanidades, no es lo mismo enseñarla en una Facultad de Ciencias que en una de Filosofía. Los estudios en ciencias de la educación no tienen relación evidente con los estudios en matemática. Estudiar matemática no enseña cómo uno puede hablar de sí, más bien todo lo contrario y he tenido que hacer un largo recorrido académico y personal para poder decir algo que no sea matemático. Actualmente estoy comprometida en trabajos como docente, formadora e investigadora en el Departamento de Ciencias de la Educación. Soy responsable de la enseñanza de carácter clínico para la licenciatura, título que se obtiene en los tres primeros años. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
FORMACIÓN,PENSAMIENTO,INVESTIGACIÓN CLINICA,RELACIÓN PEDAGOGICA,ENSEÑAR. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
