MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03590nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240813210945.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240414b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-9171-099-8 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca de Lingüística |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca de Lingüística |
| Normas de descripción |
RDA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
378.125 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
378.125 |
| Signatura Librística |
Es18r |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Escobar Urmeneta, Cristina |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
2178 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Los retos de la internacionalización de los grados universitarios en el contexto del Espacio Europeo de la Educación Superior / |
| Resto del título |
Cristina Escobar Urmeneta, Laura Arnau Sabatés |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid, España: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Síntesis, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
224 páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, figuras, cuadros, ilustraciones (blanco y negro) ; |
| Dimensiones |
17 x 23 centímetros ; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Rústica |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdanomedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrie |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Parte I. Fundamentos y contexto. -- Docencia universitaria en inglés (DUI) en el grado de Educación Primaria: fundamentación, contexto y toma de decisiones, Cristina Escobar Urmeneta. -- La atención a la forma en las aulas de integración de contenidos y lengua en la educación superior, Carmen Pérez Vidal. -- Parte II. Evidencias y resultados. -- Factores sociolingüísticos influyentes en la decisión de estudiar el grado de Educación Primaria en Inglés, Natalia Evnitskaya, Berta Torras Vila. -- Cuatro años de docencia universitaria en inglés. Miradas críticas de los participantes, Cristina Escobar Urmeneta. -- El desarrollo de la competencia discursiva en lengua extranjera en un entorno ICLES: la efectividad de la estrategia GIDEWAY, Joan Borràs-Comes, Cristina Escobar Urmeneta. -- Rendimiento académico y estudios universitarios con docencia en inglés (DUI): el caso del grado en Educación Primaria de la UAB, Laura Arnau, Joan Borràs-Comes, Cristina Escobar Urmeneta. -- Docencia en inglés y formación inicial del profesorado de Educación Primaria. Resultados preliminares y próximos retos, Cristina Escobar Urmeneta. -- Parte III. Innovación en el aula ICLES. -- Adaptaciones metodológicas de la didáctica de la educación física en los grados universitarios en inglés. El aprendizaje integrado de contenidos y lengua inglesa y la competencia discursiva, Josep Coral. -- La construcción y aplicación de herramientas de coevaluación e integración de contenido y lengua en la educación superior, Helga Martínez Ciprés. -- Parte IV. Recursos para programas ICLES. -- Manual de usos lingüísticos para grados universitarios con docencia en inglés, Anna Cros i Alavedra, Cristina Escobar Urmeneta |
| 520 c# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Los programas denominados AICLE, que utilizan una lengua adicional como lengua vehicular, se extienden en Europa como estrategia educativa preferente de promoción del plurilingüismo. En esta línea, la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha impulsado la emergencia de programas de docencia universitaria en inglés (DUI) que aspiran a mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes y atraer alumnado internacional. Sin embargo, su puesta en funcionamiento no está exenta de obstáculos que conviene abordar con criterios informados. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA |
| 9 (RLIN) |
281 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Educación superior |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Estudio y enseñanza |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Competencia intercultural |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Integración lingüística |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Docencia bilingüe |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
3999 |
| Nombre de persona |
Arnau Sabatés, Laura |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
| Edición |
21 |
