MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02954nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240816165413.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-866-02 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372 |
| Signatura Librística |
M3662e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Martinez, Portocarrero Juan Luis |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4469 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Educación Primaria : |
| Resto del título |
Análisis y Propuestas de política pública |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CEBIAE; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
133 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible; |
| Dimensiones |
15.5 x 21.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Presentación. - Prólogo: Una mirada general al programa de Reforma Educativa - INTRODUCCION - CAPÍTULO UNO: GLOBALIZACIÓN Y POLÍTICAS EDUCATIVAS I. Los procesos de modernización y los cambios socioeconómicos. II. Escuela y contexto global. La educación como factor de readecuación del modelo económico. - CAPÍTULO DOS: EL PROCESO DE REFORMA EDUCATIVA EN BOLIVIA I. La génesis del cambio educativo. II. Propuesta pedagógica de la Reforma Educativa - CAPÍTULO TRES: ANÁLISIS DEL PROCESO DE REFORMA EDUCATIVA POR ENFOQUES Y EJES I. Los enfoques sobre democracia, ciudadanía y participación social en relación al currículo, la docencia y la gestión - CAPÍTULO CUATRO: LINEAMIENTOS PARA UNA AGENDA EDUCATIVA NACIONAL – BIBLIOGRAFÍA. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Para el programa de Políticas Públicas del Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas, (CEBIAE) y el Foro Educativo Boliviano, es motivo de profunda satisfacción el presentar, al amable lector, este trabajo realizado en el marco de sus actividades.<br/>El Programa tiene por objeto promover el análisis y la formulación de las políticas públicas educativas con participación social, como una forma de revalorizar la responsabilidad que todos los ciudadanos tenemos de intervenir en los ámbitos públicos, particularmente en el tema educativo, porque partimos del convencimiento de que el fenómeno educativo es marcadamente un hecho político y social que involucra una visión de hombre y sociedad a la que todos nosotros, hombres y mujeres de nuestro territorio, estamos obligados a aportar<br/>En ese entendido, los esfuerzos institucionales se han volcado a promover una reflexión acerca de la documentación producida por el Estado y las instituciones de la sociedad civil en los últimos cinco años, sin dejar de tomar en cuenta aquella, fuera de ese período, que es indispensable para entender las actuales políticas educativas.<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PROCESO DE APRENDIZAJE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PEDAGOGÍA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN INFANTIL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
COLEGIO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
