MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03405nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240819101338.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240819b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987-538-055-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
306.43 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
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| Número de clasificación |
306.43 |
| Signatura Librística |
D6318a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Di Segni de Obiols, Silvia |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4502 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Adultos en crisis, Jóvenes la deriva |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 2002 y Tercera reimpresión 2010 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
NOVEDUC; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
192 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
22.5x15.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
I. Adultos del S XIX. Los muchachos y las chicas de entonces: Hombres y mujeres del mañana Una tipología de la vejez Blancas palomitas El auge de la represión Las otras palomitas II. Adultos del S XX. La crisis: Hombres y mujeres de hoy Los hijos del siglo XIX. Adultos tradicionales Los hijos eternos. Adultos - adolescentes Los hijos de la duda. Adultos inseguros Señorita maestra Niños de bolsillo III. Adultos del S XXI. Los chicos de hoy: Futuros adultos Parecer o perecer Poder y autoridad en los jóvenes ¿Quién consume a quién? Tolerar la frustración en la posmodernidad ¿Cómo los vemos? Adultos vistos por jóvenes El poder de la imagen Ilusiones de ricos, ilusiones de pobres Profesora, adiós Summerhill, 70 años después IV. Zonas de convivencia: familia y escuela: Convivir Conflictos Conviviendo con extranjeros La violencia ¿está en nosotros? La escuela como sustituto adulto Si no es papá ¿quién manda? Democracia en la familia V. Ser adulto: La gran orfandad del siglo XX ¿Para qué el adulto? Los adultos posibles Una red para la escuela Final que es sólo un comienzo Manifiesto |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Una fuerte crisis atraviesa el rol adulto. Crisis que abre las puertas a nuevas posibilidades, crisis que llena de ansiedad. Este libro fue pensado para ayudar a docentes, profesionales de la salud y padres a pensar su lugar como adultos con responsabilidad sobre niños y adolescentes. El siglo XX sufrió fuertes golpes a sus ideales, al optimismo que arrastraba del siglo XIX, a su ilusión de futuro, a su apuesta al progreso. Mucho se ha escrito y hablado sobre los grandes cambios de la época en la economía, en la política, en la cultura. Aquí se trata de enfocar otros niveles de esos cambios, los que ocurrieron en los adultos y adolescentes. El tema es de particular interés para los docentes. En los contenidos de la formación docente de grado (Medición Pedagógica, Institución Escolar, Psicología y Cultura), aparecen temas que son considerados aquí como la perspectiva cultural de los estudiantes: los cambios culturales en los roles de la mujer y el varón, los conceptos de infancia y adolescencia, los cambios en la crianza dentro de la familia, la relación de los adultos con cada uno de esos grupos etarios, los cambios históricos de la institución escolar y su relación con otras instituciones comunitarias y sociales. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
TÍPOLOGIA, FRUSTRACIÓN, ILUSIONES, REPRESIÓN, VIOLENCIA, DEMOCRACIA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
