MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02829nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240819144430.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240819b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-406-05 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
379 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
379 |
| Signatura Librística |
G394v |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
GETINO,ELENA |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4518 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
VENCIENDO OBSTÁCULOS Y ACEPTANDO NUEVOS RETOS: |
| Resto del título |
Análisis de una experiencia de reforma educativa en el Alto,Bolivia |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
El Alto; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ASOCIACIÓN XXI |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
214 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible,cuadros,imagenes. |
| Dimensiones |
21 x 14 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. PRIMERA PARTE VENCIENDO OBSTÁCULOS Y ACEPTANDO NUEVOS RETOS ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE REFORMA EDUCATIVA EN EL ALTO, BOLIVIA, 2. SEGUNDA PARTE LA PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN ELEMENTOS PARA EL DEBATE. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Se estructura esta publicación en dos partes. Intencionalmente se expone en la primera la experiencia práctica del Proyecto de Apoyo a la Reforma Educativa en la ciudad de El Alto. Se ha tomado esta decisión con la finalidad de realzar las dificultades y retos que entrañan llevar a la práctica ciertos presupuestos teóricos. Sin embargo, dado que la experiencia práctica, sin duda, está sustentada por un enfoque teórico, se incluye en una segunda parte de la publicación una variedad de análisis teóricos en torno a los siguientes ejes en los que el proyecto centra esta publicación: * La participación ciudadana en la educación, * La infraestructura escolar y los criterios pedagógicos, * La formación continua de los recursos humanos, * Los Centros de Recursos Pedagógicos. Dichos análisis teóricos están sustentados por cuatro profesores de la Universidad de Bellaterra y de Barcelona (en Barcelona, España) de amplia trayectoria en los temas que abordan y con un contacto con distintas experiencias educativas en América Latina y, específicamente, en Bolivia, vinculados desde hace años en el apoyo de la formación del profesorado en los Institutos Normales Superiores (INS) a través de la Cooperación Española y del Ministerio de Educación y Cultura, vinculación extensiva al Proyecto a partir de la Asistencia Técnica a aspectos puntuales. Las disquisiciones conceptuales y teóricas enriquecen este texto, pero al mismo tiempo contribuyen a fijar algunos de los aspectos teóricos que han sido tomados en cuenta en esta experiencia educativa.<br/><br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PEDAGÓGICA,FORMACIÓN,INSTRUMENTOS. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
