MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02947nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240819153404.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240819b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-701-633-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
379 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
379 |
| Signatura Librística |
Ub1a |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
| 9 (RLIN) |
4522 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
ANÁLISIS POLÍTICO Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
AIQUE; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
315 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
27.5 x 19.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Grande |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
TOMO 1. ANÁLISIS POLÍTICO Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS,TOMO 2 LAS PROPUESTAS DE LA DIDÁCTICA Y LA PSICOLOGÍA. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En el I Congreso Internacional de Educación, realizado en el centésimo aniversario de la creación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (julio de 1996), se abrió un nuevo debate que convocó a 2200 personas. Este libro da cuenta de ese acontecimiento a través de los trabajos que se presentaron y permite reconocer el estado de los análisis que, desde diferentes perspectivas, configuran el hecho educativo. El lema del congreso "Educación, crisis y utopías" pretendió enmarcar este debate en su contexto. tratando de profundizar el estudio de las múltiples dimensiones que se entrecruzan en ese hecho. Los diferentes capítulos de este libro, dividido en dos tomos, intentan recuperar desde lo mejor de las tradiciones pedagógicas, las cuestiones del multiculturalismo, el impacto de las nuevas tecnologías en el conocimiento, los problemas de la educación de jóvenes y adultos en las políticas de ajuste, las nuevas vinculaciones entre la economía, el mundo del trabajo y la educación hasta cuestiones referidas al campo de la psicología y la formación docente. Análisis teóricos, políticos, epistemológicos y metodológicos se conjugan en los diferentes capítulos. La escuela en todos sus niveles, la compleja urdimbre institucional y el más allá de la escuela, en un estudio de las políticas actuales y en Da recuperación de las utopías. Este primer tomo incluye los capítulos: "Enfoques y marcos para el análisis de la Educación en el fin de siglo", "Pedagogías críticas ayer y hoy", "Reformas educativas en América Latina". "Políticas educativas en el caso argentino". "Emblemas, abordajes y perspectivas de la Educación Superior", "La educación jóvenes y adultos. Marginalidad, pobreza y educación". |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
PEDAGÓGICOS,EDUCACIÓN SUPERIOR,DIDÁCTICA,PSICOLOGÍA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
