MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02516nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240820144341.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240820b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-96571-31-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
379 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
379 |
| Signatura Librística |
V837p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Vitar,Ana |
| Término indicativo de función/relación |
Coordinadora |
| 9 (RLIN) |
4533 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
POLÍTICAS DE EDUCACIÓN |
| Resto del título |
Razones de una pasión |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MIÑO Y DÁVILA; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
315 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
21.5 x 13 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1.HACER LA POLÍTICA,2.MIRADAS SOBRE LA ACCIÓN POLÍTICA,3.ENTRE – VISTAS SOBRE LA EXPERIENCIA POLÍTICA. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La paciones políticas y teóricas en torno al cumplimiento de las promesas de igualdad y de emancipación que los sistemas educativos heredaron de la modernidad. Elegimos abordar esta cuestión desde un ángulo específico, el pensar-hacer las políticas públicas, tarea que toma como referencia empírica el amplio territorio de Iberoamericana y aprovecha el espacio institucional de nuestro Observatorio de la Educación Iberoamericana como instancia productora de sentidos, estimuladora de múltiples mi- radas y de rutas posibles. Es una decisión, claro está, no exenta de controversias en una coyuntura histórica en la que la política institucional puede ser percibida como un instrumento de transformación. Valga como solo ejemplo el hecho de que América Latina es la región del mundo que sigue presentando los mayores niveles de iniquidad en la distribución del ingreso, y que esta notoria homogeneidad en lo que se refiere al fenómeno de la exclusión coexiste con una extraordinaria diversidad y mestizaje de razas y culturas, fenómenos que no pueden obviarse al indagar las políticas de educación. Las desigualdades socioeconómicas y las discriminaciones de todo tipo -culturales, étnicas, de género-afectaron desde sus comienzos a los sistemas educativos, y aún siguen hoy condicionando sus cometidos. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
POLÍTICAS,EDUCACIÓN,POLÉMICA. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Arditi,Benjamín - Buenfil, Rosa Nidia - Ípola, Emilio - Lanz, Rigoberto - Vitar, Ana |
| Término indicativo de función/relación |
Coautores |
| 9 (RLIN) |
4534 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
