MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02961nam a22003617a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240823155027.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240606b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-20-9004-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.7 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372.7 |
| Signatura Librística |
D187m |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
D'Amore, Bruno |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2915 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
MATEMÁTICA EN TODO: |
| Resto del título |
Recorridos matemáticos inusuales y curiosos |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición - 2008 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
112 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
19 x 13 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
INDICE.- 1. Las formas de la naturaleza, seres vivos y no vivos. 2. Continuamos con la naturaleza, pero a través del arte figurativo. 3. Volvamos a la naturaleza de los naturalistas. 4. Ciencia y literatura. 5. No siempre los científicos usan la matemática. 6. Aún sobre la naturaleza. 7. Matemática, historia, guerra, física, leyendas. 8. Matemática e historia. 9. Volvamos a la naturaleza. 10. La matemática en el mito. 11. La matemática en la magia. 12. Arte figurativo y matemática. 13. Matemática y taselaciones del plano (azulejas). 14 Matemática, arte y poesía: una referencia a Dante y la Comedia. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La matemática es un instrumento útil para interpretar la casi totalidad de los fenómenos naturales y muchas de las manifestaciones culturales. El autor conduce, con un delicado estilo en cuanto fundado en un intento pedagógico libre de pedantería, a través de eventos y personajes que hacen parte de nuestro contexto cultural más general. Después, ilustra las finezas matemáticas que connotan la narración de Johnathan Swift, las observaciones sobre las analogías estructurales que existen entre las “obras” arquitectónicas del hombre y las obras de la naturaleza que expuso Galileo Galilei, la posible diversificación de los animales en función de sus actitudes matemáticas, el límite del número de posibilidades de combinación de los motivos decorativos elegidos en las azulejas de la Alhambra. Como se ve, por tanto, un libro que ofrece al lector la posibilidad de recorrer una galería original de eventos, historias, personajes que, desde diversas perspectivas, nos cuentan cómo la matemática está en todo. Esta presencia universal no sólo proporciona muchas respuestas a las mentes deseosas de saber, sino que también nos lleva a formularnos preguntas que permanecen como páginas no develadas del libro del universo. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SERES VIVOS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
LITERATURA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
NUMEROS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ARTE FIGURATIVO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
MATEMATICAS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
