MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03115nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240828110440.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240828b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-20-0477-0 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
320.4 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
320.4 |
| Signatura Librística |
M7646c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Montenegro, Ignacio A. |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4658 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
CIVISMO, URBANIDAD Y VALORES HUMANOS |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 1999; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santa Fé de Bogotá; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO EDITORIAL; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
107 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
24x17 |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Naturaleza del ser humano 2. Conceptos básicos 3. Aprendizaje de los valores humanos 4. Valores humanos fundamentales 5. Dilemas y conflictos 6. La vida como proyecto |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
CIVISMO, URBANIDAD Y VALORES. Buena parte de la discusión de nuestra sociedad es la supuesta crisis de valores expresada en un comportamiento cívico inapropiado y falto de urbanidad. ¿Qué tan cierta es la crisis de valores en que vivimos? ¿Qué es lo que determina un valor para una persona o para un grupo social? ¿Qué tanto se transforman los valores? ¿Qué relación existe entre las transformaciones de una sociedad y la dinámica de los valores humanos? Una vez aclaremos la discusión sobre los valores humanos, el segundo nivel de análisis es el comportamiento cívico. ¿Qué entendemos por civismo? ¿En qué consiste una buena formación cívica? ¿Cuáles son los comportamientos cívicos que necesitamos los hombres y mujeres de hoy, en la sociedad de hoy? ¿Qué relación existe entre civismo y valores humanos? El tercer nivel de análisis es el de la urbanidad. ¿Qué entendemos por urbanidad? ¿Cuál es la formación básica en urbanidad que necesitamos los miembros de nuestra sociedad? Dependiendo del ambiente en donde interactuamos, ¿Cuáles son las principales "reglas de urbanidad"? ¿Qué relación existe entre civismo y urbanidad?, entre ¿Urbanidad y valores humanos? Las nuevas concepciones educativas plantean una escuela que amplía sus fronteras, que abre sus puertas a saberes y prácticas considerados, hasta ahora, extraescolares. Aquí se inscriben las preocupaciones más recientes, encaminadas a lograr un desarrollo armónico e integral de los diferentes aspectos planteados por la Ley General de Educación: la educación ambiental, el conocimiento de la constitución nacional, la evaluación, los procesos administrativos y la comunicación, entre otros. Con Aula Abierta, la Cooperativa Editorial Magisterio ofrece a padres de familia, maestros, administradores y usuarios de cualquier modalidad educativa, materiales que les posibiliten preparar, mejorar y proyectar su labor diaria. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
CIVISMO, APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO. LIBERTAD, COMUNICACIÓN, DILEMAS. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
