FUNDAMENTOS DE PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS (Record no. 3783)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 05394nam a22003017a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240830093819.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 240830b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 958-600-008-7
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CCE
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación
Normas de descripción RDA
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
Código de lengua original spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición 21
Número de clasificación 320.6
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC)
Número de clasificación 320.6
Signatura Librística Sa65f
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Sapag Chain, Nassir
Término indicativo de función/relación Autor
9 (RLIN) 1410
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título FUNDAMENTOS DE PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición Primera Edición 1987:
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Bogotá;
Nombre del editor, distribuidor, etc. LATINOAMERICANA;
Fecha de publicación, distribución, etc. 1987;
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 438 páginas;
Otras características físicas Tapa blanda;
Dimensiones 23.5x16.5 centímetros;
Tipo de unidad Impreso;
Tamaño de la unidad Mediano;
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdaconten
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedio
Nombre/término del tipo de medio no mediado
Código del tipo de medio n
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato 1. Elementos conceptuales introductorios 2. Planes de desarrollo, programas y proyectos 3. El proceso de preparación y evaluación de proyectos 4. Estructura económica del mercado 5. El estudio de mercado 6. Técnicas de proyección del mercado 7. Ingeniería del proyecto 8. Valorización económica de las variables técnicas 9. Decisiones de tamaño 10. Decisiones de localización 11. Aspectos organizacionales 12. Sistemas y procedimientos administrativos 13. Estudios legales 14. Las inversiones del proyecto 15. Flujo de fondos proyectado 16. Financiamiento 17. Técnicas de evaluación 18. Análisis de riesgo 19. Análisis de sensibilidad 20. La tasa de descuento del proyecto 21. Costo relevantes 22. Evaluación de proyectos en marcha.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La crisis tanto económica como social en que se encuentra sumergido el mundo actual, y muy especialmente nuestro país, podría sembrar el escepticismo en torno a las técnicas de evaluación de proyectos, que en mayor o menor grado se han utilizado para el estudio de muchas iniciativas que terminaron en el fracaso, significando la quiebra para quienes tomaron una decisión que parecía correcta. Los fracasos del pasado deben servir, sin embargo, para construir el futuro. Al respecto, basta recordar los enormes progresos que se hicieron en las ciencias económicas como consecuencia de la gran crisis de los años 30, avances que permitieron manejar con éxito la difícil situación que siguió a la última gran guerra. Pero las nuevas crisis de los años 70-80 nos recuerdan que la realidad es más compleja que nuestros modelos, y que es necesario seguir avanzando en nuestro conocimiento de la realidad económico-social si pretendemos influir sobre nuestro futuro. La evaluación de proyectos es una técnica que se ocupa del futuro, que como tal es incierto, pero sobre el cual se pretende influir a través de la materialización de nuestras ideas presentes. En general, los proyectos que emprendemos no sólo influirán sobre el futuro nuestro, sino directa o indirectamente sobre el de otros, lo que hace recaer en quien debe resolver sobre su ejecución una responsabilidad social que no puede eludir. Los autores presentan en este texto las técnicas que se han desarrollado para la evaluación de proyectos privados, dejando en claro que la responsabilidad del profesional va más allá del mero éxito económico de aquéllos. Han vertido en él una larga experiencia docente y profesional que logra una síntesis entre un manual práctico y un texto teórico en el que se precisan conceptos. Se puede decir que la obra sigue la tradición del Manual de proyectos de desarrollo económico que hace 25 años escribió Julio Melnick para Naciones Unidas y que ha tenido una amplia difusión. Los años transcurridos han hecho avanzar el conocimiento en estas técnicas, lo que hacía necesario revisar la literatura, de modo de ofrecer una visión que permita, tanto al que no es un especia- lista como al que se inicia en estas técnicas, contar con un texto moderno que lo faculte para enfrentar los problemas simples o los más complejos que se presentan en la preparación y evaluación en este campo. El conjunto de temas que se presentan deja ver, a través de su variedad, lo complejo del problema que enfrenta el preparador y evaluador de proyectos. Cada una de las partes que se incluyen en este texto da en el hecho origen a una especialidad dentro de la profesión respectiva, y algunas, como la ingenie- ría del proyecto en general, a más de una. Cualquier operación de mediana importancia requiere de la participación de varios especialistas, pero cada uno de ellos debe tener conceptos claros sobre los objetivos de la evaluación, de modo de poder aportar los elementos que sean más relevantes en cada etapa de la preparación. Las personas que se enfrenten a la lectura de este texto y que se sometan a trabajar los temas propuestos, cualquiera que sea su profesión, descubrirán herramientas que les permitirán mirar el futuro, si no como menos incierto, al menos como menos misterioso. Al seguir la metodología propuesta podrán usar su juicio en las decisiones que son realmente relevantes para el éxito o fracaso del proyecto y descansar en los conocimientos ya adquiridos para deducir las consecuencias que de ellas se derivan.
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO
Nota de público destinatario Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Ciencias de la Educación
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado PROGRAMAS, TÉCNICAS, ANÁLISIS, PROYECTOS, ESTUDIO, EVALUACIÓN.
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Sapag Chain, Reinaldo
Término indicativo de función/relación Autor
9 (RLIN) 1411
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Libros
Suprimir en OPAC No
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Generalidades Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación 30/08/2024 UPEA HBCEOA06 0448   320.6/Sa65f 30/08/2024 1 ejemplar 30/08/2024 Libros