MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02813nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240905232148.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240414b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-950-12-6129-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca de Lingüística |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca de Lingüística |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371.4 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
371.4 |
| Signatura Librística |
K9255p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Krichesky, Marcelo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2178 |
| Fechas asociadas al nombre |
|
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
PROYECTOS DE ORIENTACION Y TUTORIA : |
| Resto del título |
ENFOQUES Y PROPUESTAS PARA EL CAMBIO DE ESCUELA / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Marcelo Krichesky |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición : |
| Resto de la mención de edición |
Cuarta reimp. : |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Paidós, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
250 páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda ; (Colección: Cuestiones de educación) |
| Dimensiones |
15 x 22 centímetros ; |
| Tipo de unidad |
Impreso ; |
| Tamaño de la unidad |
Rústico |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdanomedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrie |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PRIMERA PARTE Proyectos de orientación y tutoría: contexto, enfoques y criterios para su desarrollo en la escuela.. -- 1. Transformación educativa y la transición de los adolescentes hacia la EGB3. Entre la exclusión educativa y una nueva tendencia a la inclusión en la escuela, Marcelo Krichesky. -- 2. Orientación y tutoría en los sistemas educativos. Tradiciones y cambios en la gestión educativa, Marcelo Krichesky. -- 3. Los proyectos en la escuela. Perspectivas para el desarrollo curricular e institucional, Marcelo Krichesky. -- SEGUNDA PARTE Los núcleos temáticos, sus contenidos y propuestas de proyectos de orientación y tutoría. -- 4. Núcleo temático I. Mejoramiento de los vínculos y las dinámicas grupales, Andrea Molinari. -- 5. Núcleo temático II. Desarrollo y seguimiento de los procesos de aprendizaje, Andrea Molinari. -- 6. Núcleo temático III. Desarrollo de estrategias de participación institucional y comunitaria, Verónica Weisberg. -- 1. Núcleo temático IV. Orientación para los estudios post-obligatorios y el mundo del trabajo, Inés Cappellacci. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El texto presenta una propuesta para modernizar la orientación y tutoría en la transición de la educación básica a secundaria. El libro sugiere un enfoque interdisciplinario y práctico, enfocado en mejorar vínculos grupales, procesos de aprendizaje, y participación comunitaria, para crear un currículo más inclusivo y adaptado a los cambios sociales actuales. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
El texto está dirigido a educadores, gestores escolares y especialistas en educación interesados en modernizar la orientación y tutoría en la escuela. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGÍA Y DIDACTICA |
| 9 (RLIN) |
281 |
| 653 #D - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Desarrollo curricular |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Orientación Estudiantil |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Tutoría Estudiantil |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Inclusión educativa |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Procesos aprendizaje |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
| Edición |
21 |
