MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03585nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240916105048.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240916b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
987-538-084-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.19 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.19 |
| Signatura Librística |
B64465g |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Borakievich, Sandra |
| Término indicativo de función/relación |
Coord. |
| 9 (RLIN) |
4820 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Grupos e instituciones Prácticas educativas y proyectos comunitarios: |
| Resto del título |
Alternativas y trayectos grupales |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
Primera Edición 2003; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
NOVEDUC; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
128 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
26x17 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Grande; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Diversidades y campo grupal: Puntuaciones en un dispositivo pedagógico 2. Red de Maestros Escritores. Los docentes toman la palabra... un espacio para el intercambio y la escritura entre maestros 3. Comunidad parroquial y vulnerabilidad social. Una experiencia en el barrio Balvanera 4. Comunidad hospitalaria y producción de ciudadanía 5. ¿El Jardín Maternal está en pañales? 6. El compromiso en el respeto de la diversidad. Derechos humanos y capacitación 7. Envejecer hoy. Estrategias en salud mental comunitaria 8. Sexualidad y Discapacidad 9. Globalización, sociedad del conocimiento y educación. Apuntes para un debate en la Argentina en el siglo XXI. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Maestras y maestros devienen escritores que testimonian y desnaturalizan sus tareas cotidianas; hombres y mujeres adultos mayores se tornan promotores comunitarios y se reapropian de su lugar en la sociedad; profesionales y funcionarios del estado, junto con jóvenes marginados, buscan las formas de hacerse con sus derechos... Humanos, inventando modos de resistencia frente al autoritarismo policial, señalando a su vez cuánto cuesta que estos derechos sean respetados, al igual que los derechos de una ley de salud mental que profesionales y pacientes apenas conocen y redescubren a través de una intervención donde la participación y la producción de ciudadanía no es pensada como algo ajeno a la salud. Docentes universitarios exploran alternativas en la formación de los futuros profesionales y junto a los estudiantes aprenden, conocen, indagan eso que llamamos lo grupal a través de un dispositivo pedagógico específico relatado desde "la cocina" de su preparación, desde las emociones que despierta cada vez de manera distinta, desde la experiencia que parece despabilarlos y desperezarlos de las inercias y las repeticiones. Se pueden leer y "escuchar", en varios de los escritos, los ecos del vendaval social que recorrió la argentina de diciembre de 2001, una sucesión de acontecimientos, hitos, cuyas marcas no podemos dejar de reconocer en el espacio social, institucional, comunitario y subjetivo. Sobre el fondo-figura de una crisis que muchos no dudaron en caracterizar como una verdadera catástrofe social, se narran estas experiencias puntuales que vienen a dar cuenta, tanto de las consecuencias de determinadas políticas, como de los esfuerzos y búsquedas de nuevas "configuraciones" entramadas de manera necesariamente colectiva. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
COMUNIDAD |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
MAESTROS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PEDAGÓGICO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PRUDUCCIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DIVERSIDAD |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
GLOBALIZACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
