MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02770nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240919135417.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240919b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-20-0610-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
468.4 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
468.4 |
| Signatura Librística |
P438l |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pérez,Grajales Héctor |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4829 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES |
| Resto del título |
Reflexiones pedagogicas sobre las competencias lingüisticas y comunicativa |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
236 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
24 x 16 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. CONCEPCIONES DEL LENGUAJE,2.GRAMÁTICA TRADICIONAL,3.EL ESTRUCTURALISMO,4.GRAMÁTICA GENERATIVA TRANSFORMACIONAL,5.LA LINGÜÍSTICA TEXTUAL,6.LENGUAJES NO VERBALES. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En este libro se aborda la comunicación como actividad tripartita que involucra el lenguaje verbal, para verbal y no verbal, su relación con la pedagogía y las implicaciones en la competencia lingüística y comunicativa. En cuanto a las teorías del lenguaje verbal se estudian en cuatro capítulos: gramática tradicional, estructuralismo, generativismo y lingüística textual. Estas escuelas permiten hacer un seguimiento a la evolución de las concepciones lingüísticas a lo largo del tiempo. En lo relativo al lenguaje preverbal y los lenguajes no verbales, se les dedica un capítulo donde se aborda una serie de sistemas no verbales como la kinésica y la proxémica (las distancias y el contacto físico interpersonal y con el medio ambiente). Esta reflexión se centra en los gestos, los movimientos de las manos, el cuerpo, la mirada, la imagen, es decir, se dirige hacia fenómenos comunicativos no verbales presentes en las personas y en las cosas. Deseamos hacer una pequeña contribución a la reflexión teórica sobre el lenguaje y la pedagogía que se han convertido en los ejes del desarrollo humano, científico y tecnológico en nuestro tiempo. Esperamos que el conocimiento de estas teorías permita la articulación de los diferentes saberes que circulan en las ciencias del lenguaje y la pedagogía y facilite a los educadores y futuros profesionales en las áreas lingüísticas, literatura y los medios, mejorar los actuales sistemas comunicativos y su aplicación pedagógica, donde se examinan las diversas teorías lingüísticas. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ORACIÓN,GRAMÁTICA,SINTESIS,EPISTEMOLOGICAS. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
