MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02973nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240920143723.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240920b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-255-01 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
498.324 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Signatura Librística |
498.324/C512a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Chávez,Siñani Eulogio - Huanca, Camargo Nicanor - Cáceres,Gutierres Artemio |
| Término indicativo de función/relación |
Autores |
| 9 (RLIN) |
4857 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
AYMAR ARU YATIQAÑ THAKHI |
| Resto del título |
Metodo de aprendizaje del idioma aymara |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Segunda Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
JUAN DE LA RIVA; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
127 paginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible,dibujos. |
| Dimensiones |
21 x 15.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Presentación,2.Agradecimientos,3.Prólogo,4.Introducción,5.Alfabeto aymara,6.Aruntasiña,7.Suti yatiñataki,8.Kawkinkiris uka yatiñataki,9.Utjawis yatiñataki,10.Khitinkis uka yatiñataki,11.Luräwinakat yatxatañataki,12.Yänakan sutinakap yatiñataki,13.Khitis uka yatxatañataki,14.Mara yatiñataki,15.Saminak unt'añataki,16.Jaqi janchit yatxatañataki,17.Anchhit luräwinaka,18.Jakhuñanaka,19.Conjugación de verbos,20.Aplicación de pronombres interrogativos y sufijos relacionadores,21.Taqpach arunaka (Vocabulario),22.Arunchirinaka (Verbos). |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En la actualidad vivimos en un país pluricultural y multilingüe, por ello, existe la necesidad imperiosa de saber comunicarse por lo menos en un idioma nativo para conocer la realidad sociocultural y lingüística de los pueblos originarios existentes en nuestro país. Uno de los valores esenciales e innegociables de la cultura aymara es su lengua. En consecuencia, es atributo de los valores éticos de los propios hablantes nativos, el preservar y ejercitar la integridad ante cualquier posibilidad de desarticular la enseñanza de la lengua aymara. Dentro de este contexto, los materiales de enseñanza de los idiomas nativos representan un aporte concreto a las funciones comunicativas propias de la lengua aymara. El aprendizaje y el desarrollo de la lengua aymara en educación superior, son componentes primordiales para preservar y enriquecer los valores culturales y lingüísticos, que el sistema educativo nacional debe afrontar de acuerdo al avance y exigencia de las nuevas corrientes pedagógicas. El presente texto AYMAR ARU YATIQAN THAKHI (Método de aprendizaje del idioma aymara) surge de la experiencia lograda en la cátedra de aymara en las aulas de la Universidad Mayor de San Andrés y otras instituciones, discutida conjuntamente con los aymara hablantes y estudiantes para lograr el mejor aprendizaje del idioma, cuyo trabajo presentamos en esta ocasión. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes, profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
ALFABETO AYMARA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
