MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03277nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240927141957.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240927b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
968-880-947-0 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
519 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
519 |
| Signatura Librística |
H793e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hopkins, Kenneth D. |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4952 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
ESTADISTICA BÁSICA |
| Resto del título |
Para las ciencias sociales y del comportamiento |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Tercera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CAMARA NACIONAL; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
405 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
22 x 17 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1.INTRODUCCIÓN,2.DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA:TABLAS ESTADÍSTICAS Y GRÁFICAS,3.MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y ESCALAS DE MEDICIÓN,4.MEDIDAS DE VARIABILIDAD:¿CUÁN DIFERENTES SON LAS OBSERVACIONES?,5.DISTRIBUCIÓN NORMAL Y VALORES ESTÁNDAR,6.CORRELACIÓN:CONCEPTO Y CÁLCULO,7.INTERPRETACIÓN DE LOS COEFICIENTES DE CORRELACIÓN:FACTORES QUE INFLUYEN EN EL VALOR DE R,8.PREDICCIÓN Y REGRESIÓN,9.INFERENCIA ESTADÍSTICA:MUESTREO Y ESTIMACIÓN DE INTERVALO,10.PRUEBAS DE HIPÓTESIS:INFERENCIAS CON RESPECTO A LA MEDIA DE LA POBLACIÓN |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La tercera edición de este libro de texto está diseñada para un curso de uno o dos semestres de estadística aplicada. Los métodos y conceptos son aplicables a la investigación empírica en todas las disciplinas del comportamiento. El enfoque de este texto es conceptual, no matemático; no es un "libro de cocina". Aunque la derivación matemática de una fórmula refuerza su validez, no necesariamente asegura una comprensión real de su significado o aplicación. En realidad, el número de fórmulas utilizadas en el texto se mantiene al mínimo; la razón de palabras a símbolos matemáticos del material del texto se clasificaría alta entre los textos de estadística. Hemos acentuado la comprensión, aplicación e interpretación de conceptos más que la derivación y prueba o cálculo manual. Los ejemplos con requerimientos de cálculo son cortos para no desviar la atención de los conceptos a los detalles del cálculo. Sin embargo, creemos que nuestra comprensión de la estadística se facilita trabajando con algunos ejemplos a mano. Para los estudiantes cuyo conocimiento del álgebra elemental se ha desvanecido debido al desuso, hemos proporcionado un conjunto de NOTAS MATEMÁTICAS en el apéndice con el objeto de permitir un repa so conciso de las habilidades algebraicas necesarias. Siempre que en el texto se introducen temas estadísticos que involucren esas habilidades matemáticas, se remite a los estudiantes a la nota matemática relevante para una clarificación y práctica adicional, si así lo desean. Las notas matemáticas también incluyen ejercicios prácticos para ilustrar y reforzar el proceso a mano. No se supone que la mayoría de los estudiantes. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
4953 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
VARIABILIDAD,CÁLCULO,HIPÓTESIS. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Hopkins, B.R - Glass, Gene V |
| Término indicativo de función/relación |
Coautores |
| 9 (RLIN) |
4954 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
