MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02875nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241003100003.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241003b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7827-227-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370 |
| Signatura Librística |
B2338C |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Barberà, E. |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
5032 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
El constructivismo en la práctica |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 2000; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
GRAÓ; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
155 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
21x15 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción 1. Constructivismo e intervención educativa: ¿Cómo enseñar lo que ha de construirse? 2. La crisis de la educación científica, ¿volver a lo básico o volver al constructivismo? 3. El desarrollo de las actitudes/Educación infantil 4. Enseñar a escribir de forma constructiva 5. Educación artística y construcción de conocimientos/Educación primaria 6. Cuídate, desde la globalidad 7. Propuestas para una didáctica del espacio urbano: un enfoque crítico y constructivista 8. SIDA y escuela: actividades para el cambio conceptual y actitudinal 9. Educar a alumnos competentes: recorrer conjuntamente el pensamiento/Educación secundaria 10. El proyecto adolescente: elementos para una aproximación constructivista, interaccionista y contextual al desarrollo psicológico en la adolescencia 11. La computadora en la enseñanza secundaria dentro de un enfoque constructivista del aprendizaje 12. Concepciones y dificultades comunes en la construcción del pensamiento biológico. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
CLAVES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. El constructivismo en la práctica consta de unos artículos de fundamentación-aunque siempre tiene presente la necesidad de pensar en la aplicación práctica en el aula- y de una serie de artículos que recogen experiencias diversas de educación infantil, primaria y secundaria (e incluso una universitaria) sobre cómo se han llevado al día a día del aula las premisas favorecedoras de un aprendizaje lo más significativo y funcional posible. El conjunto de experiencias constituye una manifestación de cómo es posible, además de enriquecedor, trabajar en el aula tomando como uno de los referentes la perspectiva constructivista. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CONSTRUCTIVISMO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
GLOBALIDAD |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PENSAMIENTO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PROYECTO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
