MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02646nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241010153448.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241010b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-1256-10-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
155.5 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
155.5 |
| Signatura Librística |
B533c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Berra, Juan Pablo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
5162 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
CON LOS ADOLESCENTES... |
| Resto del título |
¿QUIÉN SE ANIMA? |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
SB; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
190 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
22 x 14.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. UN VERDADERO TESORO,2.EL NUEVO MAPA DE LA ADOLESCENCIA,3.BUSCAR EN MEDIO DE PELIGROS,4.PADRES E HIJOS:LOS MEJORES ALIADOS,5.CÓMO APRENDER A ESCUCHAR A LOS ADOLESCENTES,6.CÓMO AYUDARLOS A SANAR SUS HERIDAS,7.¿QUÉ HACER ANTE EL GRAN CAMBIO?,8.CONFORMAR LA PROPIA IDENTIDAD,9.EL TESORO DE LA PROPIA INTIMIDAD.10.LOS VERDADEROS IDEALES,11.LA INTELIGENCIA CREADORA,12.LA DIVERSIÓN, ¿UN TESORO MARAVILLOSO O UN PROBLEMA INSOLUBRE? |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Muchos padres padecen la adolescencia de sus hijos por falta de información, por ausencia de la debida preparación y por las muy diversas presiones sociales, económicas y culturales. Estos factores influyen para que cometamos infinidad de errores en su educación. Alguien ha dicho con agudeza que la gran mayo- ría de ellos no suceden porque seamos malos padres, sino porque somos padres distraídos. Pero revolvernos largo tiempo en culpas y pesares sólo posterga la necesaria mirada sobre nuestros hijos, provocando aún más heridas, y nos hace creer que no existe, ni en ellos ni en nosotros, algo por disfrutar. Para construir una vida independiente, cada joven necesita por lo menos a una persona que crea en él, que le recuerde que es bueno y que le demuestre que es amado y valorado. Esto no evitará los conflictos, enojos y desacuerdos, sino que, por el contra- rio, los suscitará, pero podrán ser explicitados a través de gestos y palabras. Esta obra ofrece criterios y pistas valiosas para crear un espacio donde ese vínculo sea posible. Un espacio donde puedan desahogar sus presiones, tensiones y angustias, y liberar su libertad e inteligencia; un espacio que permita aprender a registrar y a reflexionar sobre lo que les ocurre. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SEXUALIDAD,INTELIGENCIA,IDENTIDAD,ADOLESCENTES. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
