MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02603nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241014144927.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241014b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-20-0749-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
158.1 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
158.1 |
| Signatura Librística |
158.1/B352c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Bautista, Barajas Alix Susana |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
5174 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA COMUNICACIÓN NOS LIBERA |
| Resto del título |
Los grupos de autoayuda como espacios de encuentro |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
238 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
24 x 17 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1.MI CUERPO ES UNA TOTALIDAD,2.SOY UNA PERSONA EN PROCESO DE DESCUBRIMIENTO,3.HE TOMADO LA DECISIÓN DE SER FELIZ,4.SÉ QUIÉN SOY Y ACEPTO LAS DIFERENCIAS,5.PUEDO DECIDIR SOBRE MI VIDA,6.HALLO NUEVAS FUENTES DEL PODER,7.PUEDO MODIFICAR MIS PENSAMIENTO,8.LA COMUNICACIÓN FORTALECE MI SUBJETIVIDAD. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Los Grupos de Autoayuda como espacios de encuentro<br/>"Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo" afirmó Arquímedes. De manera análoga podemos afirmar que los grupos de apoyo, son fuentes de conocimiento, sabiduría y poder, para interpretar nuestra historia personal que contiene limitaciones que nos han impedido crecer, pero que igualmente encierra un caudal de posibilidades para desarrollarnos en las múltiples dimensiones. Grupos de Autoayuda como espacios de encuentro para compartir con compañeros de trabajo, amigos o conocidos, para establecer una comunicación periódica que permita tratar temas relacionados con la propia existencia, esto es, vivencias, actitudes, sentimientos, emociones, valores, dudas y conflictos, con los aciertos y dificultades que encierra el hecho de vivir.¿Por qué?, ¿para qué?, ¿cómo se organizan?, ¿dónde se pueden crear los Grupos de Autoayuda?. Esto es lo que comprende la primera sección de este libro. La segunda contiene reflexiones sobre temáticas que se consideran fundamentales para seguir un proceso de educación emocional, que contribuyen a suplir deficiencias y a profundizar en nuestro yo interior, a hacer frente a algunas dificultades que tenemos para comprendernos y buscar la armonía interior en un mundo complejo, generador de tensiones.<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a joven es,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CONOCIMIENTO,ALMA,ENERGIA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
