MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03146nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241018110041.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241018b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-20-0267-0 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370 |
| Signatura Librística |
G1359d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gallego Badillo, Rómulo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3491 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
DISCURSO SOBRE CONSTRUCTIVISMO: |
| Resto del título |
NUEVAS ESTRUCTURAS CONCEPTUALES, METODOLÓGICAS Y ACTITUDINALES |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 1996 y Segunda Reimpresión 1997; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1996; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
264 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
21x14 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 1. CONSIDERACIONES GENERALES CAPÍTULO 2. ORIGEN Y DESARROLLO DEL CONSTRUCTIVISMO CAPÍTULO 3. REFLEXIONES ALREDEDOR DEL SABER GEOMÉTRICO CAPÍTULO 4. EL SUJETO EPISTÉMICO: UN AUTOCONSTRUCTO CAPÍTULO 5. CONSTRUCTIVISMO EN LAS CIENCIAS SOCIALES CAPÍTULO 6. EL CONSTRUCTIVISMO DE G. A. KELLY CAPÍTULO 7. OTROS CONSTRUCTIVISTAS CAPÍTULO 8. SABER Y PODER. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Ante la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO entrega la Colección MESA REDONDA como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevas como para los maestros experimentados. Forman la Colección MESA REDONDA autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor. Las personas que han entrado en contacto directo con la investigación pedagógica y didáctica actual en el área de las ciencias experimentales, saben que los distintos especialistas toman como fundamento y punto de partida lo que ha sido denominado Constructivismo. J.D. Novack señala a esta corriente intelectual como un marco conceptual y metodológico emergente, que está despertando consenso entre quienes han venido buscando salidas al encierro creado por el conductismo operante y sus diseños instruccionales. ROMULO GALLEGO BADILLO Magister en Educación-Docencia universitaria de la Universidad Pedagógica Nacional. Con estudios de Postgrado en fisicoquímica de la Universidad Técnica de Viena. Asistente a la VI versión del Seminario sobre Universidad (ASCUN 1992-1994). Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Autor de las obras El trabajo pedagógico (1986), Ser y sentido de la universidad: un proyecto cultural (1986), Evaluación pedagógica y promoción académica (1989), Saber pedagógico: una visión alternativa (1990), Comunidad de educadores: construcción (1992). |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CONSTRUCTIVISMO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
AUTOCONSTRUCTO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EPISTÉMICO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
GEOMÉTRICO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SABER Y PODER |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
