MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04144nam a22003737a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241106101449.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-950-602-395-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada de Derecho |
| Normas de descripción |
RDA |
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Especializada de Derecho |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
s-ag |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.12 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.12 |
| Signatura Librística |
M858c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Morin, Edgar |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
4011 |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Autor |
| 242 ## - TÍTULO TRADUCIDO POR EL CENTRO/AGENCIA CATALOGADOR |
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| Título |
La téte bien faite.Répenser la reforme. Reforme la pensée |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA CABEZA BIEN PUESTA; |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Repensar la reforma, Reformar el pensamiento |
| Resto del título |
Bases para una Reforma Educativa |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1°, 6° edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Nueva Vision |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
96 páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda y flexible ; |
| Dimensiones |
19 x 13 centímetros ; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Grande |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Biblioteca Juridica |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PRÓLOGO. --1. LOS DESAFÍOS. --El desafío cultural. --El desafío sociológico.. --El desafío cívico. --El desafío de los desafíos. --2. LA CABEZA BIEN PUESTA. --La aptitud general. --La organización de los conocimientos. --Un nuevo espíritu científico. --Ecología. --Ciencias de la Tierra. --Cosmología. --Los atrasos. --El imperativo. --3. LA CONDICIÓN HUMANA. --El aporte de la cultura científica. --El aporte de las ciencias humanas. --El aporte de la cultura de las humanidades. --4. APRENDER A VIVIR --La escuela de vida y la comprensión humana. --La iniciación en la lucidez. --La introducción en la noosfera. --La filosofía de la vida. --5. ENFRENTAR LA INCERTIDUMBRE (APRENDER A VIVIR, CONTINUACIÓN). --La incertidumbre física y biológica. --La incertidumbre humana. --Los tres caminos. --6. EL APRENDIZAJE CIUDADANO. --El Estado-Nación. --Comunidad/sociedad. --La comunidad de destino. --La entidad mitológica. --La "religión" nacional. --Hacia la "superación". --La identidad europea. --La identidad terrícola. --7. LOS TRES NIVELES. --Primaria. --Secundaria. --Universidad. --8. LA REFORMA DEL PENSAMIENTO. --Ciencias. --Literatura y filosofía. --La reforma todo terreno. --Los siete principios. --9. MÁS ALLÁ DE LAS CONTRADICCIONES. --La misión. -- Volver a encontrar las misiones. --ANEXOS. --1. EL AGUJERO NEGRO DE LA LAICIDAD. --2. INTER-PLURI-TRANSDISCIPLINARIEDAD. --LA NOCION DEL SUJETO. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este libro está dedicado simultáneamente a la educación y a la enseñanza. Estos dos términos que se solapan, también se diferencian. La "educación" es una palabra fuerte: "Puesta en práctica de los medios necesarios para asegurar la formación y el desarrollo de un ser humano; esos mismos medios" (Robert). El término "formación", con sus connotaciones de moldeado y de conformación, tiene el defecto de ignorar que la misión de la didáctica es incentivar la autodidáctica al despertar, provocar, favorecer la autonomía del pensamiento.<br/>La "enseñanza", arte o acción de transmitir a un alumno conocimientos de manera que los comprenda y los asimile, tiene un sentido más restrictivo, porque es sólo cognitivo. A decir verdad, la palabra "enseñanza" no me basta, pero la palabra "educación" implica algo de más y una carencia. En este libro voy a deslizarme entre ambos términos, porque estoy pensando en una enseñanza educativa.<br/>La misión de esta enseñanza es transmitir, no saber puro, sino una cultura que permita comprender nuestra condición y ayudarnos a vivir. Al mismo tiempo, es favorecer una manera de pensar abierta y libre. Kleist tiene mucha razón: "El saber no nos hace mejores ni más felices." Pero la educación puede ayudar a ser mejor y, si no feliz, enseñarnos a asumir la parte prosaica y a vivir la parte poética de nuestras vidas |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Este libro esta dirigido a estudiantes universitarios academicos, docentes, y lectores, investigadores para hacerse cargo de su propia educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Psicopedagogía |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ABC |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Reforma |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Kleist, Lettre |
| 9 (RLIN) |
4559 |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
prologo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
| Edición |
21 |
