MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02870nam a22003617a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241121120352.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241121b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-602-495-2 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370 |
| Signatura Librística |
V286k |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Vandewalle, Bernard |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
5552 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Kant Educación y crítica |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 2004; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
NUEVA VISIÓN; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
127 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
20x13 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Una cuestión antropológica 2. Una educación ilustrada 3. Aprender a pensar 4. La paradoja de la libertad |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La educación es, para Kant, a la vez una práctica cotidiana como profesor universitario, y una cuestión central para una filosofía critica que pretenda redefinir desde cero la actividad del sujeto en el mundo y las condiciones de su pensamiento y su libertad. Esta nueva imagen del pensamiento y su ejercicio está acompañada por una verdadera revolución copernicana en pedagogía. Si bien Kant no ha dejado un tratado de pedagogía constituido específicamente como tal, la reflexión pedagógica está presente en el conjunto de su obra crítica. La apuesta tiene su importancia: la posibilidad de un pasaje de la naturaleza a la libertad, de la sensibilidad al entendimiento, del deseo patológico a la autonomía práctica. Lo que se acuña con formas críticas en la cuestión de un pasaje a priori de lo sensible a lo inteligible y en las teorías del esquematismo teórico, la típica práctica y el simbolismo estético, se presenta aquí como una modalidad antropológica en la problemática de una institución educativa del sujeto del conocimiento y la acción. Resulta de gran trascendencia, entonces, ver cuáles son las repercusiones pedagógicas de las grandes innovaciones conceptuales de la filosofía crítica. Bernard Vandewalle, ex alumno de la École Normale Supérieure de Fontenay-aux-Roses, catedrático de filosofía y Doctor en filosofía de la Universidad de Paris I, Sorbona, dicta clases en el Instituto Universitario de Formación de Maestros de Saint-Denis. Se dedica, en especial, a la filosofía alemana y a las cuestiones referidas a la educación. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ANTROPOLÓGICA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
LIBERTAD |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
APRENDER |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ILUSTRADA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PARADOJA |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recursos PDF |
<a href="https://es.scribd.com/document/323700740/KANT-EDUCACIOIN-Y-CRITICA-BERNARD-VANDEWALLE-pdf">https://es.scribd.com/document/323700740/KANT-EDUCACIOIN-Y-CRITICA-BERNARD-VANDEWALLE-pdf</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
