MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02911nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241125152256.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241125b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-20-0754-6 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
302.5 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
302.5 |
| Signatura Librística |
SU939e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Suárez, Gómez Alfonso |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3262 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LAS ESTRUCTURAS MENTALES COLECTIVAS |
| Resto del título |
DIÁLOGOS SOBRE LOS GRANDES PROBLEMAS DEL SER HUMANO |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
324 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
21 x 14 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. ¿QUÉ ES ESO QUE HACE ACTUAR A LAS COLECTIVIDADES COMO ACTÚAN?,2. ¿DE DONDE VIENE ESO QUE HACE ACTUAR A LAS COLECTIVIDADES COMO ACTÚAN?,3.LAS ESTRUCTURAS MENTALES (EEMM),4. EL BIEN DE LOS FRAGMENTOS COMO ORDENADOR,5.NI BUENOS NI MALOS: SIMPLEMENTE HUMANOS,6. TODOS ENTREGAMOS LA VIDA POR UNA IDEA. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El escrito, una vez que usted lo eche a andar allá en el río de la vida, es un barquito de papel que está a merced del que lo vea pasar, y lo interprete como basura, o como muy lindo; está a su arbitrio si lo coge como para hundirlo, o como para subirse en él e irse de viaje con el autor. En cierto sentido, un texto se vuelve clásico en la medida en que permita muchos de esos tratamientos diferentes por distintos sujetos. Pero el texto no se puede defender de esa asimilación, en el sentido piagetiano de la palabra, que de toda manera le hace el lector; entonces, si la primera reacción del lector sobre este texto es que ésta es otra ideología, o que ésta es otra religión, o es una crítica de esas anárquicas, o que quienes lo escribimos somos unos ecologistas sin oficio, unos pacifistas como medio bobos o bobos y medio, perdimos el tiempo. Si la persona, precisamente por sus mecanismos de defensa, no está dispuesta a meterse a fondo a vivenciar lo que en ese texto se anuncia, lo que apenas se muestra, no vale la pena... Esa persona no va a poder leer eso en el texto, por más que en el texto mismo uno trate de incorporar señales, y que sé yo, cautelas, anuncios de peligro y todo lo que se invente, porque en ese sentido el texto es muy indefenso, como el barquito de papel. Y al no estar compartiendo una vivencia con los autores, la persona que lo lee más bien en frío solamente puede ver la codificación que hay ahí, interpretarle a su manera y aceptarla o rechazarla. Qué le vamos a hacer; así son los textos escritos. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ESTRUCTURAS MENTALES. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Suárez, Gómez Alfonso |
| Término indicativo de función/relación |
Coautor |
| 9 (RLIN) |
3262 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
