MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02960nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241206111334.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241206b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-550-317-2 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.1 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.1 |
| Signatura Librística |
Y399i |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Yentel, Nora S. |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
5639 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
INSTITUCIÓN Y CAMBIO EDUCATIVO: |
| Resto del título |
Una relación interferida |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 2006; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO DEL RÍO DE LA PLATA; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
288 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
26x18 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Grande; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
SECCIÓN I. El cambio institucional en educación y su análisis. CAPÍTULO PRIMERO: Consideraciones preliminares CAPÍTULO SEGUNDO: El análisis institucional como perspectiva de observación de los fenómenos SECCIÓN II. El caso analizado CAPÍTULO TERCERO: El cambio educativo en su contexto CAPÍTULO CUARTO: El Proyecto de cambio como posibilidad de creación CAPÍTULO QUINTO: Las vicisitudes del proceso de cambio. Algunos hechos significativos y avances de interpretación SECCIÓN III. Profundizando en la comprensión de la relación institución-cambio educativo. Otros avances de interpretación. CAPÍTULO SEXTO: Una vuelta a la teoría. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este libro se centra en el análisis de la problemática del cambio en educación. Recurre para ello a la indagación de las características y las vicisitudes de una experiencia de cambio educativo, de fuertes rasgos contrainstitucionales, desarrollada en una escuela de enseñanza media de la provincia de Neuquén, entre los años 1991 y 1994. El relato es minucioso, basado en un variado e importante número de materiales y testimonios que fueron registrando sus características y avatares.<br/>Por presentar los hechos de manera directa y vivencial, el texto logra transmitir la dramática de una propuesta educativa en la que se entretejen, en el mismo espacio y en los mismos sujetos, la realidad, sus rutinas y tradiciones, con los ideales, las utopías y los deseos de modificarla.<br/>Así, la obra plantea con claridad las tensiones y las conmociones que los sujetos, los grupos (internos y externos al establecimiento educativo) y la organización en su conjunto debieron enfrentar al proponerse producir modificaciones en el orden instituido. Representa, de esta manera, un aporte para quienes se interesen por comprender o llevar adelante procesos de cambio en educación. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PERSPECTIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
FENÓMENOS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CAMBIO EDUCATIVO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PROYECTO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
COMPRENSIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
