MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03577nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241209112905.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241209b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
99905-78-84-2 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.7 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.7 |
| Signatura Librística |
Al863g |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Álvarez, Jacob Alex |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
5645 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Gestión y Planificación de Proyectos Educatívos |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 2006; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Oruro - Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
LATINAS EDITORES; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
156 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
21x16 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 1. Proyectos educativos CAPÍTULO 2. Secuencia de proyectos educativos CAPÍTULO III. Fases de un proyecto CAPÍTULO IV. Tipología de planificación de proyectos CAPÍTULO V. Esquema para la formulación de un proyecto CAPÍTULO VI. Diagnóstico CAPÍTULO VII. Propuesta de gestión educativa de la reforma educativa CAPÍTULO VIII. Proyecto de aula CAPÍTULO IX. Proyecto educativo institucional hacia una nueva práctica pedagógica del proceso enseñanza aprendizaje |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Ofrezco con mucho cariño este libro sobre GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS, que es muy importante hoy en día para aplicar en diferentes clases de planificación de proyectos educativos. El presente trabajo, es esfuerzo de mi persona que desde hace tiempo he venido escudriñando diferentes libros y textos, finalmente saqué conclusiones claras, viendo la tecnología y la realidad actual de la educación boliviana, me he propuesto a lanzar este texto con el propósito de que los estudiantes, universitarios, profesores, padres de familia, administradores, apliquen una planificación adecuada de proyectos educativos de manera óptima y positiva; siempre con el anhelo de apli- car la eficiencia y la eficacia de la educación y se constituya en guía y material de apoyo al proceso de interpretación de la Reforma Educativa. En términos generales se intenta sistematizar experiencias en materia de gestión y proyectos educativos y más específica- mente en la planificación estratégica situacional, en este sentido, para cumplir los fines y los objetivos generales de la educación boliviana, es necesario aplicar nuevos paradigmas, es decir, nuevas técnicas en un proceso educativo para tener una administración de proyectos eficiente en una empresa educativa. En consecuencia quiero decir, todo tiene su evolución, cambio para perfeccionar y progresar de acuerdo a los avances de la ciencia y tecnología en todas las actividades que el ser humano desarrolla en esta vida, como ser: En lo industrial, comercial, profesional, económica, científica, social y otras. Ya en nuestro país actualmente ha existido una serie de cambios y reformas para transformar y mejorar las diferentes actividades y son: la participación popular, la reforma educativa, la capitalización y otros, que pueden ofrecer cambios sustanciales para el mejoramiento de nuestra educación boliviana, ya que el ser humano es un agente activo que vive y proyecta su realidad. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
TIPOLOGÍA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PROYECTO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
APRENDIZAJE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PEDAGÓGICA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PLANIFICACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
REFORMA EDUCATIVA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
