MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05019nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241210115333.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241210b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-9089-18-6 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Briones, Guillermo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
5651 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA: |
| Resto del título |
FORMACIÓN DE DOCENTE EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Tercera Edición 1995, Reimpresión 1997; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CAB; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
158 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
23x16 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
UNIDAD 1: BASES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Capítulo 1 La investigación educativa Capitulo 2 Paradigmas de investigación Capítulo 3 Clasificación de las investigaciones y el concepto de variable UNIDAD 2: INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS Capítulo 1 Investigaciones cuantitativas. Capítulo 2 Investigaciones cualitativas. UNIDAD 3: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Capítulo 1 El proceso de investigación cuantitativa Capítulo 2 Los métodos, las técnicas y la hipótesis en la investigación social Capítulo 3 El proceso de la investigación cualitativa. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En el marco de la celebración de su vigésimo quinto aniversario, el Convenio "Andrés Bello" como organismo de integración educativa, científica-tecnológica y cultural, asume la formación y capacitación del recurso humano como tarea fundamental de los procesos de integración. Participa de la idea de que la realidad del desarrollo económico y comercial de nuestros países se fortalece, al transitar por la ruta de la integración desde la perspectiva espiritual y cultural de nuestras poblaciones. En este contexto de la integración humana, los procesos educativos que se desarrollan en los sistemas nacionales de educación, merecen ser potenciados e intercomunicados para beneficio de todos. El compartir problemas, deseos, aspiraciones y soluciones comunes, permite que nos encontremos en el ámbito de la cooperación de manera auténtica y solidaria para avanzar con mayor eficacia e impacto social en los logros educativos. Es cada vez más evidente afirmar el valor estratégico que tiene la producción, procesamiento y aplicación del conocimiento. A partir de las experiencias acumuladas de investigación educativa, también se afirma que el valor de ésta no sólo radica en su impacto para producir cambios de actitudes en los educadores y alumnos; en la experimentación y acompañamiento de las experiencias innovadoras; en el aporte de resultados para comprender mejor los aprendizajes sino también, en la capacidad que tiene la investigación educativa para hacer social y pedagógicamente visible un problema educativo, o para proporcionar nuevas categorías que permitan una "lectura" distinta de observación con posibilidades de acción más efectiva sobre el problema. En la perspectiva de la cualificación del recurso docente y para el mejoramiento de la calidad de la educación y la formación docente, el Convenio "Andrés Bello" ha venido desarrollando en forma continua el proyecto de "Formación Docente y Red de Capacitación en Investigación Educativa", con notable acogida e interés de maestros, investigadores, supervisores, directivos docentes, planificadores y autoridades educativas nacionales e internacionales. Esta tercera edición de los módulos de Investigación Educativa, ampliada, corregida y con una nueva presentación metodológica de los contenidos teórico-técnicos, constituye para el Convenio "Andrés Bello" y su Área de Educación, no sólo un esfuerzo editorial sino un reconocimiento a la labor, muchas veces silenciosa y anónima de tan- tos docentes-investigadores de base, que desde los seminarios de formación de tutores que impulsa el CAB, comienzan a mirar con nuevos ojos la cotidianeidad de la vida escolar y superan la rutina de las prácticas educativas tradicionales, convirtiendo su quehacer pedagógico en prácticas innovadoras y creativas. En definitiva, haciendo posible la gestación de una cultura de la investigación, que permita la transformación educativa, desde la "intimidad del aula" al gran espacio social de la convivencia tan propia y esencial del linaje humano, para hacer del acto pedagógico, un diálogo afectuoso, un ámbito de vida plena, donde la felicidad y la alegría del estudiante en el despliegue de sus potencialidades intelectuales, sea la medida de los aprendizajes y el norte de los propósitos formativos. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
METODOLÓGICAS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INVESTIGACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
HIPÓTESIS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CUANTITATIVAS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CUALITATIVAS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CLASIFICACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
