MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03052nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260819155237.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260819b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-937-629-223-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.115 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.115 |
| Signatura Librística |
F866p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Freire, Paulo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3443 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
PEDAGOGÍA DE LA INDIGNACIÓN |
| Subtítulo |
Cartas pedagógicas de un mundo revuelto |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| Resto de la mención de edición |
Primera reimpresión 2013 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires - Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Siglo Veintiuno Editores; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
176 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, blanco y negro. |
| Dimensiones |
14 x 21 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
PRIMERA PARTE: Primera carta. Del espíritu de este libro Segunda carta. Del derecho y del deber de cambiar el mundo Tercera Carta. Del asesinato de Galdino Jesús dos Santos , indio pataxó SEGUNDA PARTE: Descubrimiento de América. Alfabetización y miseria. Desafíos de la educación de adultos frente a la nueva reestructuración tecnológica. La alfabetización en televisión. Educación y esperanza. Denuncia, anuncio, profecía, utopía y sueño. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La obra de Paulo Freire es quizás una de las aportaciones más valiosas del pensamiento latinoamericano a la pedagogía universal. Este pedagogo brasileño, que desarrolló sus ideas educativas en la segunda mitad del siglo pasado, pensaba que la educación es un proceso de liberación para transformar la realidad social. Encontraba en el diálogo y la interacción una posibilidad para crear conciencia de los oprimidos. El pensamiento crítico -de acuerdo con Freire- era la base para que las personas pudieran "leer al mundo". Es decir, conectar la comprensión de la realidad, a través del conocimiento para implementar acciones que denunciaran las injusticias y anunciaran movimientos sociales en favor de los desposeídos. Pedagogía de la Indignación es un libro póstumo que contiene, en su primera parte, tres cartas pedagógicas con sus comentarios respectivos. En la segunda sección se encuentran seis escritos presentados a manera de reflexiones. Las cartas son textos provocadores para desarrollar una lectura crítica de la sociedad con base en principios éticos universales. Las reflexiones son discusiones breves sobre problemas de la humanidad que inician con una comprensión del contexto y convocan al cambio social. En el fondo, Freire realiza un cuestionamiento a la ética del neoliberalismo y centra su atención a la ideología de mercado predominante en diversos países. Los lectores de este libro podrán encontrar una crítica, siempre actual, hacia la globalización de la vida cotidiana |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A profesores, universitarios y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA, DESAFÍOS. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
21 |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
F866p |
| Suprimir en OPAC |
No |
