MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02560nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260824121046.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260824b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-667-347-1 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
384.3 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
394.3 |
| Signatura Librística |
L 258g |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Landolfi, Pierina |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
6440 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
GUÍA PARA FAVORECER EL GUEGO GRUPAL EN NIÑOS Y NIÑAS CON AUTISMO |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires - Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Bomun; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
134 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, grafícos, dibujos, transcripción blanco y negro. |
| Dimensiones |
15 x 22 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 1. Generalidades CAPÍTULO 2. Juegos preparatorios CAPÍTULO 3. Juegos de transición hacia una participación activa CAPÍTULO 4. Juegos interactivos CAPÍTULO 5. Juegos de construcción CAPÍTULO 6. Juegos funcionales y símbolos CAPÍTULO 7. Juegos reglados |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Sabemos que el juego es una actividad trascendental durante la infancia y la adolescencia. Está íntimamente ligado al disfrute compartido y al despliegue de la creatividad de las personas que participan en él. Jugar es un verbo, es acción, es hacer. Es un derecho humano universal. El juego es vida.<br/><br/>Este libro constituye un aporte valiosísimo a todas las personas que tienen oportunidad de relacionarse con un niño o una niña que está dentro del espectro autista. En él encontrarán ideas, propuestas y ejemplos de distintos tipos de juegos.<br/><br/>A partir de los conceptos vertidos por las autoras, nos seguimos acercando cada vez más al sueño compartido de una convivencia respetuosa de la diversidad, el ejercicio pleno de los derechos humanos, la participación activa de todas las personas en la sociedad, y la promoción del disfrute compartido y la creatividad humana |
| Identificador Uniforme de Recursos |
<a href="A niños, padres de familia, profesores, universitarios y profesionales. ">A niños, padres de familia, profesores, universitarios y profesionales. </a> |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PARTICIPACIÓN, ACTITUD, FUNCIÓN, ADAPTACIÓN, MODALIDAD. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
salaberry, Florencia |
| Término indicativo de función/relación |
Co-autora; |
| 9 (RLIN) |
6441 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ratti, Villalonga Paloma |
| Término indicativo de función/relación |
Ilustradora; |
| 9 (RLIN) |
6442 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recursos PDF |
<a href="https://www.editorialbonum.com.ar/bo/productos/guia-para-favorecer-el-juego-grupal-en-ninos-y-ninas-con-autismo-pierina-landolfi-florencia-salaberry/?srsltid=AfmBOopSvX1YFT0HOpPSYmmHc12VRFSKJXR8m5EjXYucwL8adgR_D3lL">https://www.editorialbonum.com.ar/bo/productos/guia-para-favorecer-el-juego-grupal-en-ninos-y-ninas-con-autismo-pierina-landolfi-florencia-salaberry/?srsltid=AfmBOopSvX1YFT0HOpPSYmmHc12VRFSKJXR8m5EjXYucwL8adgR_D3lL</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
