MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03526nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260825101951.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260825b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-607-17-3286-6 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
375 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
375 |
| Signatura Librística |
T693d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Torres, Delgado Gabriela |
| Término indicativo de función/relación |
Autora; |
| 9 (RLIN) |
6452 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
DISEÑO DE PLANES EDUCATIVOS BAJO UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Tercera edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Trillas; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
200 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, grafícos, cuadros y transcripción en blanco y negro. |
| Dimensiones |
15 x 23 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 1. Rasgos y limitaciones del entorno y su impacto en la educación superior de México CAPÍTULO 2. El enfoque de competencias como innovación organizacional CAPÍTULO 3. Compromisos al trabajador con el modelo educativo por competencias CAPÍTULO 4. Modelos conceptuales de competencias.Ejemplo y casos ilustrados CAPÍTULO 5. Gestión y desarrollo del concepto de competencias y su impacto en educación CAPÍTULO 6. Contraste de la educación por competencias con la educación tradicional CAPÍTULO 7. Flexibilidad académica y curricular CAPÍTULO 8. Diseño de planes educativos por competencias. Metodología Competence. CAPÍTULO 9. Modelo de desarrollo de competencias de los profesores/investigadores <br/><br/><br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La urgencia de desarrollar profesionales con una diversidad de aprendizaje y competencias (tanto personales como profesionales) por arte de las organizaciones y la sociedad, muestra la necesidad de transformar la oferta y servicios formativos en las instituciones educativas.<br/><br/>Los padres, empleadores, directivos, diseñadores de políticas instructivas, inversionistas en el área y ciudadanos en general, exigen a los organismos educativos calidad e innovación, tanto en la investigación y diseño, como en la gestión e implementación de los planes y programas educativos, incorporando nuevas tecnologías para la formación y transformación de los estudiantes, de manera que estos logren el perfil de egreso idóneo para desempeñarse en un ambiente económico, social y cultural, con más regulaciones y mayor capacidad para adaptarse y enfrentar diversos cambios.<br/><br/>Los autores de este libro presentan una metodología completa de diseño de planes y programas con enfoque de competencias: probada e implementada en diferentes instituciones educativas, tanto públicas como privadas, lo que ha permitido comprobar que este sistema favorece a los estudiantes en el desarrollo del potencial humano.<br/>Por lo tanto, esta obra invita al lector a reflexionar y visualizar la educación por competencias como una innovación organizacional de gran trascendencia, y no como una moda o lineamiento que debe cumplirse a ciegas. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
A maestros, estudiantes universitarios y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
APLICACIÓN, APRENDIZAJE, DESARROLLO, PROPÓSITO, ENFOQUE. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Rositas, Martínez Juan |
| Término indicativo de función/relación |
Co-autora; |
| 9 (RLIN) |
6453 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Gallardo, Córdova Katherina Edith |
| Término indicativo de función/relación |
Co-autora; |
| 9 (RLIN) |
6454 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recursos PDF |
<a href="https://www.buscalibre.us/libro-diseno-de-planes-educativos-bajo-un-enfoque-de-competencias/9786071732866/p/51532525?srsltid=AfmBOookDWYVMwpmFctaoeULsaMhAaXeDK0dQaivsaZMaKpOA_xKm9Mg">https://www.buscalibre.us/libro-diseno-de-planes-educativos-bajo-un-enfoque-de-competencias/9786071732866/p/51532525?srsltid=AfmBOookDWYVMwpmFctaoeULsaMhAaXeDK0dQaivsaZMaKpOA_xKm9Mg</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
