MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03219nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260825164555.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260825b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-9042-224-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.372 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372.372 |
| Signatura Librística |
B562e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Betancort, Garcia Begoña |
| Término indicativo de función/relación |
Coordinadora; |
| 9 (RLIN) |
6469 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL PARA PRIMARIA |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primaria edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad de las Palmas de Gran Canaria; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
108 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, Cuadros, grafícos, blanco y negro. |
| Dimensiones |
21 x 30 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Grande; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL Y SEXUALIDAD 1. La educación afectivo-sexual 2. La Organización Mundial de la Salud y la educación sexual 3. Planteamientos del aprendizaje de las cuestiones sexuales 4. Desarrollo afectivo sexual 5. Identidad sexual 6. Cambios puberales 7. Roles sexuales 8. Desarrollo psicosexual de los niños y (as). 9. Principios y resultados de la educación sexual UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. DESARROLLO DE VALORES Y ACTITUDES 1. Educación en valores 2. Actitudes y hábitos para el cuidado de sí mismo 3. Modelos de aprendizaje vinculados al aprendizaje sexual 4. Coeducación 5. Autonomía y confianza 6. desarrollo de normas 7. El pensamiento crítico UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. EDUCACIÓN AFECTO-SEXUAL EN EL CENTRO Y EN LA FAMILIA 1. Educación afectivo sexual en el centro de la familia 2. Procesos de interacción y comunicación en el aula y fuera del aula 3. Interacción en el aula 4. Taller de educación sexual en el centro y en la familia 5. Características de la educación sexual UNIDAD SE APRENDIZAJE 4. LOS PROBLEMAS AFECTIVAS SEXUALES 1. La violencia y la comunicación 2. Problemas afectivas sexuales a los que puede estar expuesto el alumnado 3. Conductas sexuales más frecuentes consideradas no aceptadas socialmente 4. disciplina en el ámbito afectivo 5. Intervención educativa en el ámbito afectivo 6. Conflictos y violencia de género en las aulas 7. tipos de conflictos 8. Forma de expresión de los conflictos <br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Con este manual se pretende que los estudiantes reconozcan que la educación afectivo-sexual ha dejado de ser propia del entorno de la familia para incorporarse a la vida cotidiana, influida por los diferentes agentes que participan de la educación de los niños/as, entre ellos la escuela. Es necesario conocer el perfil y desarrollo de los jóvenes en este ámbito. Para ello, debemos saber cómo crear situaciones didácticas que permitan prevenir, detectar y subsanar la falta de bienestar en los estudiantes originada por problemas de tipo afectivo-sexual. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A profesores y profesionales en el área de educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
VIOLENCIA, COMUNICACIÓN, EXPRESIÓN, CONDUCTA, AUTOEVALUACIÓN. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme de Recursos PDF |
<a href="https://www.llibreriacontijoch.cat/products/625915-educacion-afectivo-sexual-para-primaria.html">https://www.llibreriacontijoch.cat/products/625915-educacion-afectivo-sexual-para-primaria.html</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
