MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03222nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260916164721.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260916b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-3978-2022 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
300 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
300 |
| Signatura Librística |
C394c |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Cemse |
| 9 (RLIN) |
6651 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
CALIDAD EDUCATIVA EN SECUNDARIA Y SU VINCULACIÓN AL ENFOQUE PRODUCTIVO, TERRITORIALY DE GÉNERO |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz - Bolivia |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ESCUELAS PRODUCTIVAS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
72 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes |
| Dimensiones |
16.5 x 21 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Descripción del proyecto 2. Metodología de la sistematización 3. Principios del modelo educativo socio comunitario productivo y su relación con el proyecto 4. Conceptualización de calidad educativa y su relación con el mescp 5. Contribución del proyecto ala calidad educativa en base a la línea del tiempo |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En el presente documento se presenta la sistematización de experiencias de la intervención del Proyecto implementado por Ayuda en Acción (AeA), el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE) y Acción Cultural Loyola (ACLO) denominado: Exp. OCIIO/2017 "Educación Secundaria de Calidad con enfoque Técnico Productivo y de Equidad de Género en los municipios de Cotagaita, Sucre y El Alto, Bolivia" que ha contado con la cofinanciación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).Considerando que el Proyecto se encuentra en su fase de conclusión, AeA, ACLO y CEMSE han tomado la decisión de conducir la elaboración del documento: "Calidad Educativa en Secundaria y su vinculación al enfoque productivo, territorial y de género", cuya sistematización permite evidenciar la intervención en los aciertos, las dificultades, buenas prácticas y los desafíos del Proyecto para que puedan orientar futuras acciones de replicabilidad y escalabilidad.Por otro lado, el Proyecto contribuyó a garantizar el derecho a una educación de calidad promoviendo la educación productiva, así como disminuir las disparidades de género para las y los adolescentes y jóvenes de los sectores más desfavorecidos de Bolivia.El Proyecto ejecutó una estrategia de intervención favoreciendo el derecho a una educación de calidad con un enfoque productivo y de género que contempló el fortalecimiento de capacidades de las y los estudiantes de secundaria, líderes y lideresas, docentes, familias y autoridades educativas de los municipios Cotagaita, Sucre y El Alto. Además de la implementación y equipamiento de Aulas Múltiples y Talleres Técnicos Especializados posibilitando que 12 Unidades Educativas se hayan convertido en escuelas con modelos educativos de calidad. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A estudiantes, profesionales, universitarios |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EDUCACIÓN PRODUCTIVA, EQUIDAD DE GÉNERO, ENFOQUE DE GÉNERO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
