MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03042nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260916173517.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260916b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-1431-16 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370 |
| Signatura Librística |
Y94e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Yujra, Chura Edwin |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
6621 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
ESENCIA PEDAGÓGICA EN LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOS DE LA CIUDAD DE EL ALTO |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz - Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
GRÁFICAS DCOM; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
74 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, con gráficos, sin dibujos, con cuadros |
| Dimensiones |
13.5 x 19 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOS 2. ESENCIA PEDAGÓGICA DE LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOSLOS 3. CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOS Y LA FORMACION COMPLEMENTARIA DOCENTE |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La idea de realizar un estudio de los Centros de Recursos Pedagógicos nace de un contexto socio educativo coyuntural que refleja la necesidad de mejorar el ámbito de la educación a partir de la formación de futuros profesionales.Las perspectivas educativas en la actualidad plantean que la administración, la docencia y la planificación implican la participación de diversos actores, que interactúan en un espacio de diálogo y concertación, con el propósito de influir decididamente en los espacios del poder de políticas educativas.El estudio de los Centros de Recursos Pedagógicos refleja la necesidad de investigar una problemática relacionada con un campo poco revisado desde la investigación educativa; para un mejor desarrollo social y con una perspectiva futura de mejorar la calidad de la educación en su ámbito contextual y social. Asimismo, abre opciones de temáticas para futuros estudios e investigaciones socioeducativas.Los Centros de Recursos Pedagógicos son instituciones que cuentan con espacios físicos complementarios a las unidades educativas, asimismo, contribuyen a consolidar los objetivos de las redes educativas, organizadas en un ámbito pedagógico, administrativo y de participación comunitaria. Además, se busca apoyar la formación integral de los diferentes actores educativos de manera que promueva una educación de calidad.<br/>Mientras que la investigación trata un problema que incluye, integra a los Centros de Recursos Pedagógicos, los cuales se organizan para implementar la oferta de servicios complementarios y de apoyo técnico pedagógico competitivo a los docentes a través cursos de capacitación y actualización en las diferentes áreas complementarias. Pero que en su mayoría presentan deficiencias de diferente índole. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
A estudiantes, profesionales, universitarios, docentes |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CENTROS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS, EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, CALIDAD EDUCATIVA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
