MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03964nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260921130228.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260921b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-609-19 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371.3 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Signatura Librística |
M672j |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Miranda, Kasa Miriam |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
6673 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EL JUEGO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD |
| Subtítulo |
Lo que hace excepcional ala especie humana, es que estamos diseñados para jugar durante toda la vida |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz - Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
DAVID; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
84 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, sin cuadros, con imagenes |
| Dimensiones |
16x 20 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. INTRODUCCIÓN 2. MARCO CONTEXTUAL 3. HISTORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD 4. DEFINICIÓN DE PSICOMOTRICIDAD 5. TEORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD DE JEAN PIAGET 6. TEORIAS DE LOS JUEGOS SEGÚN JEAN PIAGET Y EL VALOR DEL JUEGO EN SU TEORIA ESTRUCTURALISTA 7. TEORIA DEL JUEGO SEGÚN JHOJANN HUIZINGA 8. LA TEORIA CONSTRUCTIVISTA DEL JUEGO SEGÚN LEV SEMYONOVICH VIGOTSKY 9. EL JUEGO COMO ANTICIPACION FUNCIONAL SEGÚN KARL GROOS 10. TEORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD DE JEAN PIAGET 11. TEORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD DE HENRY WALLON 12. TEORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD DE JULIAN DE AJURIAGUERRA 13. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO 14. CARACTERISTICAS DEL JUEGO 15. CLASIFICACION DE LOS JUEGOS 16. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN 17. EL JUEGO COMO MOTOR DE APRENDIZAJE 18. EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL 19. FUNCIONES DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO 20. JUEGO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 21. LA PSICOMOTRICIDAD 22. LA PSICOMOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO 23. LA PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACION PRE-ESCOLAR 24. OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOMOTRICIDAD 25. IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD 26. OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ 27. LA LEY DE EDUCACIÓN N° 070 "AVELINO SIÑANI - ELIZARDO PÉREZ" 28. CONCLUSIONES |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El juego una estrategia didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños menores de 6 años tiene gran importancia por su dinamicidad interactiva, dentro del marco de una Educación de calidad, el juego y la psicomotricidad van relacionadas entre sí, son elementos básicos en su desarrollo integral (físico, moral, intelectual, socio-emocional, lenguaje y psicomotriz) dentro del proceso de aprendizaje.El juego uno de los medios didácticos dentro de la pedagogía; imprescindibles en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por tanto muchos estudios se realizaron como pedagogos, psicólogos de su gran importancia como ser algunos autores principales: Jean Piaget, Jhojann Huizinga, Lev Semyonovich Vigotsky, Según Karl Groos, teoría de la Psicomotricidad de Henry Wallon y entre otro.Se ha pensado por su gran importancia en el juego como complemento a los estudios ya realizados con este texto denominado "El juego, una estrategia didáctica para el desarrollo de la Psicomotricidad".Para lo cual se desarrolla con una investigación aplicada desde la praxis con niños menores de 6 años. Esta investigación realizada fue en el Municipio Viacha "Centro de Desarrollo Integral "Ejército de Salvación"". Se ha desarrollado diferentes juegos en el desarrollo de la Psicomotricidad. Esto se expondrá en este texto posteriormente. Con el mismo se aportara para calidad educativa en la educación inicial enriqueciendo el proceso enseñanza aprendizaje. Ya que con una temprana educación bien sembrada se puede conseguir buenos profesionales a fruto. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
A estudiantes, universitarios, licenciados y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
JUEGO, PSICOMOTRICIDAD, EDUCACIÓN INICIAL, APRENDIZAJE, DESARROLLO INFANTIL |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
