MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03106nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260923144523.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260923b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-1950-09 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
398 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
398 |
| Signatura Librística |
L961r |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Luna, Chino Marcial |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
6690 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA REDACCIÓN CON NEXOS |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz - Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EDICIÓN PARTICULAR; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2026 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
137 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, sin ngráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes |
| Dimensiones |
15.5 x 21centímetros, |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1 La gramática 2 El sintagma en el castellano 3 La oración gramatical 4 Los sinónimos en redacción 5 La conjunción 6 Nexos más usados para redactar en el medio de la oración 7 Redacción con dos nexos 8 Uso del punto 9 Uso del esquema para redactar 10 Los nexos en redacción después del punto y seguido 11 Uso del hipérbaton 12 Uso de los elementos gramaticales y el nexo después del punto y seguido 13 El párrafo 14 La oración principal en el párrafo 15 Diseño de textos 16 La tesis en la elaboración de textos 17 Sistema de argumentación de textos 18 La estructura en la redacción 19 Ejercicios complementarios 20 Bibliografía |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El presente texto tiene por objetivo mejorar el estilo de redacción del estudiante. Además, persigue que toda la estructura de redacción que realice el educando, tenga una sintaxis coherente en torno a lo que es sujeto, verbo y complemento.Para tal fin, en esta GUÍA, se da a conocer el uso de los nexos dentro de la redacción; se explica su utilidad desde la finalidad en la que se emplea, hasta cómo le da el sentido a la oración. Asimismo, se da a conocer la utilidad que tiene estas conjunciones después del punto y seguido, esto con el propósito de utilizar estos enlaces en una redacción más amplia, Al mismo tiempo, con el uso de estos nexos, se da a conocer el uso del punto con el propósito de corregir aún más la claridad de lo que se quiere decir por escrito. De igual forma, se da a conocer el uso de los verbos, los adjetivos, los artículos y las preposiciones después del punto y seguido; esto con el objetivo de que la redacción no sólo se circunscriba con el uso de nexos, y así sea muy redundante. Por último, se da ejemplos de cómo realizar diferentes diseños de texto, a través de palabras claves, o como los llamo: NEXOS.Debo resaltar que esta GUÍA DE TEXTO no es perfecta, pero sí es fruto de largas investigaciones sobre cómo ayudar a los educandos para mejorar su estilo de redacción, por ello espero que este TEXTO-GUÍA sea de gran utilidad. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
A universitarios, profesionales, docentes, estudiantes, educadores, investigadores, escritores |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
REDACCIÓN, ESTILO DE REDACCIÓN, SINTAXIS, ORACIÓN, SUJETO, VERBO, COMPLEMENTO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
