MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03067nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260923153924.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260923b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-67-21 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.115 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.115 |
| Signatura Librística |
M539p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mendoza, Villanueva Willy |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
6561 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
PEDAGOGÍA COMPARADA Y SISTEMAS EDUCATIVOS |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EL ALTO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
88 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes |
| Dimensiones |
14 x 21 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Fundamentos de la pedagogía 2. Metodología de la educación 3. Contextualización de la educación 4. Modelo sistémico de educación |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La pedagogía es entendida como la ciencia de la educación, es una disciplina en constante crecimiento muchos la asemejan como la filosofía de la educación, siendo ella una disciplina que se encarga de la reflexión de los procesos educativos y por tanto de los sistemas educativos, es ella la que permite establecer claramente categoríaS conceptuales que hasta el momento se utilizan con muchas significaciones como la Educación, la enseñanza, aprendizaje, etc. Además nos permite conocer los diferentes modelos pedagógicos desarrollados hasta este momento, en una visión histórica descriptiva de los hechos educativos.Por otro lado la pedagogía comparada es una disciplina que a lo largo de la historia ha ido tomado cuerpo, de tal forma que se va constituyendo como ciencia, es una posición más optimista y, hasta como una disciplina, de la clasificación, centra su atención en los procesos comparativos de los sistemas educativos existentes, en tal sentido utiliza como método la comparación, lo que significa, distinguir las diferencias y las semejanza y; a través de ella entender, comprender y dar solución a los problemas educativos encontrados.Para ello hace uso de la reflexión, el análisis y la proposición, desde una mirada histórica de la educación, viendo el pasado, el presente y estableciendo posibles futuros, la que es útil a la hora de entender los acontecimientos presentes, pues están íntimamente ligados a pasado y por supuesto determinará un posible futuro."El objetivo principal de la educación en las escuelas debe ser la creación de hombres y mujeres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres y mujeres que son creativos, inventivos y descubridores, que pueden ser críticos y verificar y no aceptar, todo lo que se les ofrece. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A universitarios, profesionales, docentes, estudiantes, educadores, investigadores, pedagogos |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
PEDAGOGÍA, EDUCACIÓN, CIENCIA, DISCIPLINA, FILOSOFÍA, PROCESOS EDUCATIVOS, SISTEMAS EDUCATIVOS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
