MARC details
| 000 -LEADER |
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| campo de control de longitud fija |
04251nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260928163938.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260928b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-2226-2022 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370 |
| Signatura Librística |
T164p |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Educación Parvularia |
| 9 (RLIN) |
6702 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Pedagogía del juego |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
BETTY VIRGINIA TANGARA MARTELA; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
45 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, sin gráficos, sin idbujos, sin cuadros, con imagenes, sin figuras |
| Dimensiones |
14 x 22 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Practica de juegos recreativos tradicionales 2. Influencia del juego en el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas 3. Los juegos dramaticos en el desarrollo del niño 4. El papel de los padres en el juego de los niños y niñas 5. La socialización de los niños a través de los juegos 6. La educación emocional a través del juego y la recreación 7. El juego es una puerta abierta hacia el aprendizaje significativo 8. El juego simbólico como estrategia de socialización de emociones en niños y niñas con autismo 9. Juegos recreativos para mejor la motricidad fina 10. Los juegos lúdicos en la motricidad gruesa en la educación infantil 11. Juegos tradicionales una estrategia didáctica para el desarrollo de la autonomía en niños y niñas 12. El papel de los padres en el juego de los niños y niñas 13. Los juegos didácticos para contribuir el aprendizaje de las matemáticas 14. El juego como estrategia pedagógica para estimular el desarrollo socioafectivo 15. Los juegos tradicionales como estrategia didáctica Para el desarrollo de la expresión corporal 16. La necesidad del juego en la vida del niño 17. El juego como herramienta básica para el desarrollo de la inteligencia y la socialización del niño 18. La diversión del juego para el aprendizaje significativo 19. Los juegos tradicionales más populares para niños y niñas 20. Desarrollo de habilidades motoras finas con juegos lúdicos 21. Juegos para la estimulación temprana de niños de 1 a 2 años 22. Juegos tradicionales para fortalecer los conocimientos en el área del lenguaje 23. El juego y el desarrollo de la creatividad 24. El significado de juego en los niños 25. Los juegos tradicionales en el desarrollo de las Habilidades sociales 26. El juego y la recreación como estrategia de inclusión en niños y niñas con necesidades especiales 27. Explorando el juego y el jugar en los niños y niñas 28. Los juegos tradicionales para desarrollar la motricidad gruesa en la primera infancia<br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Los juegos son herramientas necesarias para motivar al niño antes de iniciar con un tema, los juegos ayudan a que los niños construyan su aprendizaje con la guía del docente. Al momento de interactuar el niño con lo que le rodea lo ayuda a desarrollar nuevas habilidades y hace que sea más crítico en lo que realiza.Debido a la importancia de las matemáticas en la vida actual es necesario que desde edades muy tempranas se comience a estimular a los niños para que desarrollen un gusto por estas, y esto se puede hace a través de las diferentes tecnologías con las que contamos en la actualidad, es por eso que en este blog se muestran unas páginas a las cuales puedes acceder para ayudar y motivar a los niños con su educación.La principal función de la matemática es desarrollar el pensamiento lógico, interpretar la realidad y la comprensión de una forma de lenguaje. El acceso a conceptos matemáticos requiere de un largo proceso de abstracción, del cual en el Nivel Preescolar se da inicio a la construcción de nociones básicas. Es por eso que el nivel preescolar concede especial importancia a las primeras estructuras conceptuales que son la clasificación y seriación, las que al sintetizarse consolidan el concepto de número. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A universitarios, docentes, licenciados, pedagogos |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
JUEGO, PRACTICA, INFLUENCIA, DESARROLLO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
