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Metodología del aprendizaje y la enseñanza : Fundamentos y experiencias / Rita Marina Álvarez de Zayas

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Cochabamba - Bolivia: Grupo Editorial Kipus, 2016Edition: Tercera EdiciónDescription: 199 páginas ; Tapa blanda ; 15 x 21 centímetros ; Impreso ; Rustica con solapaContent type:
  • Texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-99974-59-49-7
Subject(s): DDC classification:
  • 21 371
Contents:
Índice: 1. Capítulo I. Los Paradigmas Clásicos de la Enseñanza y el Aprendizaje, - 2. Capítulo II. Fundamentos de la Metodología del Aprendizaje y la Enseñanza, - 3. Capítulo III. Los Contenidos y la Metodología para Aprender, - 4. Capítulo IV. Estructura del Aprendizaje y la Enseñanza: Métodos, Procedimientos y Técnicas, - 5. Capítulo V. Las Formas y Medios de Enseñanza Aprendizaje
Summary: Es una obra que condensa casi cuarenta años de experiencia en la educación cubana y latinoamericana. Dirigido a docentes y estudiantes de magisterio, destaca la importancia de centrar el proceso educativo en el alumno y ofrece sugerencias para innovar en el aula, dejando atrás enfoques tradicionales y aburridos.
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Índice: 1. Capítulo I. Los Paradigmas Clásicos de la Enseñanza y el Aprendizaje, - 2. Capítulo II. Fundamentos de la Metodología del Aprendizaje y la Enseñanza, - 3. Capítulo III. Los Contenidos y la Metodología para Aprender, - 4. Capítulo IV. Estructura del Aprendizaje y la Enseñanza: Métodos, Procedimientos y Técnicas, - 5. Capítulo V. Las Formas y Medios de Enseñanza Aprendizaje

Es una obra que condensa casi cuarenta años de experiencia en la educación cubana y latinoamericana. Dirigido a docentes y estudiantes de magisterio, destaca la importancia de centrar el proceso educativo en el alumno y ofrece sugerencias para innovar en el aula, dejando atrás enfoques tradicionales y aburridos.

El libro "Metodología del Aprendizaje y la Enseñanza" está dirigido principalmente a docentes, investigadores y estudiantes de magisterio interesados en mejorar sus prácticas pedagógicas.

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