Métodos y pensamiento crítico I :

ÍNDICE: 1. Introducción -- 2. Encuadre -- 3. Evaluación -- 4. Valoración por rúbricas -- 5. Terminología -- 6. Modelo de la herramienta cognitiva -- 7. Modelo global situado por cuadrantes de desempeño -- 8. Modelo didáctico global situado por cuadrantes de desempeño -- 9. Modelo didáctico global situado en cuadrantes de desempeño -- 10. Modelo didáctico global situado en cuadrantes de desempeño -- 11. Fuentes de información bibliográfica.

Este texto, basado en el desarrollo de competencias con enfoque META (Modelo Educativo de Transformación Académica), pretende que el estudiante se familiarice con los tecnicismos del desarrollo de competencias, entre ellos el de las cédulas didácticas que lo constituyen, así como con el campo disciplinar, que es la dimensión orientadora de la transformación dinámica curricular de enseñanza-aprendizaje, y con el escalamiento de competencias, para que el estudiante adquiera conocimientos que transformen su vida personal y social. El contenido de este libro nos da un panorama general sobre la investigación científica, el campo de la epistemología y la filosofía de la ciencia, todos ellos combinados con ejercicios de lectura guiada, escritura argumentativa, representaciones en mapas conceptuales, recreaciones de experimentos, búsqueda y selección crítica de diferentes soportes de consulta y desarrollo de su competencia expresiva, colaborativa y de gestión de información, donde el pensamiento crítico examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria con una doble vertiente: la analítica y la evaluativa.

El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.