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Guarderías y cuidado infantil

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: English Publication details: Madrid, España : Ediciones Morata, 1984.Edition: Primera ediciónDescription: 192 páginas ; Tapa blanda ; 12.5 x 19 centímetros impresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 84-7112-219-7
Title translated: DAY CARESubject(s): DDC classification:
  • 21
Contents:
Capitulo I: El problema. -- Capitulo II: Nuevas necesidades. -- Capitulo III: Historia. -- Capitulo IV: El momento actual. -- Capitulo V: Desarrollo infantil. -- Capitulo VI: Programas, locales, compañeros. -- Capitulo VII: Cuidadores. -- Capitulo VIII: El niño considerablemente considerado. -- Capitulo IX: Calidad de un centro. -- Capitulo X: Alternativas
Summary: El libro de A. Clarke-Stewart examina los diversos tipos de cuidado infantil, incluyendo guarderías, grupos de juego y cuidadores familiares. La autora, basada en su experiencia y en la Universidad de Chicago, analiza cómo estos entornos influyen en el desarrollo emocional y cognitivo de los niños.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Educación Parvularia Filosofía y Psicología Educación /C5971g (Browse shelf(Opens below)) 1 Available HPAROA06-0068

Capitulo I: El problema. -- Capitulo II: Nuevas necesidades. -- Capitulo III: Historia. -- Capitulo IV: El momento actual. -- Capitulo V: Desarrollo infantil. -- Capitulo VI: Programas, locales, compañeros. -- Capitulo VII: Cuidadores. -- Capitulo VIII: El niño considerablemente considerado. -- Capitulo IX: Calidad de un centro. -- Capitulo X: Alternativas

El libro de A. Clarke-Stewart examina los diversos tipos de cuidado infantil, incluyendo guarderías, grupos de juego y cuidadores familiares. La autora, basada en su experiencia y en la Universidad de Chicago, analiza cómo estos entornos influyen en el desarrollo emocional y cognitivo de los niños.

Este libro está dirigido a padres, cuidadores y profesionales interesados en comprender cómo diferentes tipos de cuidado infantil afectan el desarrollo de los niños.

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