Internet y la investigación científica : El uso de los medios y las nuevas tecnologías en la educación

By:

Guazmayan, Ruiz Carlos [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Colombia; MAGISTERIO; 2004Edition: Primera ediciónDescription: 341 páginas; Tapa flexible, cuadros, diagramas; 16 x 24 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

978-958-20-0789-8

Subject(s):

DDC classification:

21 320.4

Contents:

ÍNDICE: A manera de prólogo - Primera parte - Capítulo 1. El ciberespacio internet - Capítulo 2. Configuración del campo virtual de internet. - Capítulo 3. Significación de internet en la investigación científica - Capítulo 4. El tejido cultural de internet - Segunda parte - Capítulo 5. Criterios metodológicos de la investigación - Capítulo 6. Construcción de las etapas - Tercera parte Análisis de datos, informe interpretativo, conclusiones, propuestas y recomendaciones - Capítulo 7. Entornos de la investigación científica – Capítulo 8. El mestizaje o criollaje como agenciamiento de imaginarios culturales en los entornos tecnológicos para diseñar dispositivos de investigación - Capítulo 9. Sentidos de la galaxia internet – Bibliografía.

Summary: Internet se ha convertido en un hecho social total. Reconfigura espacio-temporal de la comunicación actual. Modifica las formas tradicionales de la investigación y la producción de los conocimientos hasta el punto que muchos consideran que una nueva sociedad se encuentra en curso: La sociedad de la información comunicación o sociedad del pensamiento virtual. En efecto, las tecnologías de la información-comunicación (TIC) desde los años 90, se desarrollan a ritmos insospechados y cubren todos los dominios de la actividad humana, gracias a que su uso adquiere más cobertura ciudadana. Internet que es la columna vertebral del desarrollo de las TIC, no es un fin en sí mismo; al igual que otras actividades simbólicas inventadas por el ser humano como el arte, la literatura, las ciencias, debe provocar efectos de innovación en el orden de la representación y las prácticas sociales. De esta manera, Internet se está convirtiendo en la herramienta fundamental para el desarrollo de la investigación científica y tecnológica. La utilización creciente de bases de datos en el ámbito mundial, el uso del correo electrónico, el acceso a los catálogos de las bibliotecas, los programas de simulación, los foros, etc., ilustran esta tendencia.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	320.4/G919i (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9789582007898

Internet se ha convertido en un hecho social total. Reconfigura espacio-temporal de la comunicación actual. Modifica las formas tradicionales de la investigación y la producción de los conocimientos hasta el punto que muchos consideran que una nueva sociedad se encuentra en curso: La sociedad de la información comunicación o sociedad del pensamiento virtual.
En efecto, las tecnologías de la información-comunicación (TIC) desde los años 90, se desarrollan a ritmos insospechados y cubren todos los dominios de la actividad humana, gracias a que su uso adquiere más cobertura ciudadana. Internet que es la columna vertebral del desarrollo de las TIC, no es un fin en sí mismo; al igual que otras actividades simbólicas inventadas por el ser humano como el arte, la literatura, las ciencias, debe provocar efectos de innovación en el orden de la representación y las prácticas sociales. De esta manera, Internet se está convirtiendo en la herramienta fundamental para el desarrollo de la investigación científica y tecnológica. La utilización creciente de bases de datos en el ámbito mundial, el uso del correo electrónico, el acceso a los catálogos de las bibliotecas, los programas de simulación, los foros, etc., ilustran esta tendencia.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.

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