La investigación en Educación y Pedagogía : Fundamentos y técnicas

ÍNDICE: Capítulo 1: La investigación pedagógica como teoría y práctica educacional - Capítulo 2: La problemática de la investigación en educación y pedagogía - Capítulo 3: Consideraciones éticas para la realización de investigaciones en educación y pedagogía - Capítulo 4: Orientaciones básicas para la elaboración y presentación de proyectos de investigación en educación y pedagogía - Capítulo 5: El problema, la hipótesis y las variables en la investigación en educación y pedagogía - Capítulo 6: La validez interna y externa en los diseños de investigación en educación y pedagogía - Capítulo 7: Los diseños cuantitativos y cualitativos en la investigación en educación y pedagogía. - Capítulo 8: El muestreo y los instrumentos para recolección de información en educación y pedagogía. - Capítulo 9: Las escalas de medición y la organización de los datos en la investigación en educación y pedagogía - Capítulo 10: El control, la validez y la confiabilidad de la información en la investigación en educación y pedagogía - Capítulo 11: Análisis, interpretación y presentación de los resultados en la investigación en educación y pedagogía - Bibliografía.

La escuela transformadora debe aportar elementos que favorezcan los cambios en educación y pedagogía que necesitan realizar las instituciones educativas, de todo carácter y nivel.Todo cambio debe surgir del planteamiento de problemas educativos y/o pedagógicos, de una revisión histórico-crítica de contextos y antecedentes, de una caracterización de las verdaderas necesidades de cambio al dar respuestas a estos problemas debidamente planteados y formulados y frente a los cuales, desde un marco de referencia y con diseños metodológicos apropiados, se puedan encontrar alternativas de solución y propuestas educativas, pedagógicas, didácticas, administrativas, curriculares, etc.Abordar estos procesos de investigación demanda, de parte de los educadores, conocer los fundamentos de la investigación educativa y pedagógica y las metodologías a través de las cuales estos procesos se llevan a cabo con niveles de validez y confiabilidad.Este libro pretende aportar dichos fundamentos, procedimientos y técnicas, de tal manera que le permitan el educador describir, delimitar, definir, plantear y formular problemas de investigación, estructurar proyectos para solucionarlos y encontrar la forma de ejecutarlos de la mejor manera posible.Todo cambio debe surgir del planteamiento de problemas educativos y/o pedagógicos, de una revisión histórico-crítica de contextos y antecedentes, de una caracterización de las verdaderas necesidades de cambio al dar respuestas a estos problemas debidamente planteados y formulados y frente a los cuales, desde un marco de referencia y con diseños metodológicos apropiados, se puedan encontrar alternativas de solución y propuestas educativas, pedagógicas, didácticas, administrativas, curriculares, etc. Abordar estos procesos de investigación demanda, de parte de los educadores, conocer los fundamentos de la investigación educativa y pedagógica y las metodologías a través de las cuales estos procesos se llevan a cabo con niveles de validez y confiabilidad. Este libro pretende aportar dichos fundamentos, procedimientos y técnicas, de tal manera que le permitan el educador describir, delimitar, definir, plantear y formular problemas de investigación, estructurar proyectos para solucionarlos y encontrar la forma de ejecutarlos de la mejor manera posible. Abordar estos procesos de investigación demanda, de parte de los educadores, conocer los fundamentos de la investigación educativa y pedagógica y las metodologías a través de las cuales estos procesos se llevan a cabo con niveles de validez y confiabilidad. Este libro pretende aportar dichos fundamentos, procedimientos y técnicas, de tal manera que le permitan el educador describir, delimitar, definir, plantear y formular problemas de investigación, estructurar proyectos para solucionarlos y encontrar la forma de ejecutarlos de la mejor manera posible. Este libro pretende aportar dichos fundamentos, procedimientos y técnicas, de tal manera que le permitan el educador describir, delimitar, definir, plantear y formular problemas de investigación, estructurar proyectos para solucionarlos y encontrar la forma de ejecutarlos de la mejor manera posible.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.