INFANCIAS Y PROBLEMAS SOCIALES EN UN MUNDO QUE CAMBIA: La familia, los nuevos conceptos, la función docente y la tarea en el aula

INDICE: . 1. Introducción. Función docente en tiempos de los derechos del niño. Mercedes Minnicelli Infancia y problemas sociales. 2. Apuntes para la reflexión y propuestas para el aula María Reneé CandiaLos niños de "hoy" no son como los de "antes “Viviana Minzi y Valeria Dotro Dentro y alrededor. 3. Escuelas y maestros para estos niños Mari Carmen Diez Mi familia, tu familia, las familias Fernanda Ramírez y Cecilia Román

Los problemas sociales penetran de diferente manera en las aulas del jardín de infantes, forman parte de la cotidianidad de algunos niños y son un hecho coyuntural en la vida de otros. El contexto social conmueve a la infancia. Los niños sufren de diversas formas las consecuencias de la pobreza, la desocupación, las injusticias. ¿Qué lugar asumen los adultos-docentes frente al tratamiento de los problemas sociales? La narrativa histórica recuerda que la noción de infancia no ha sido entendida del mismo modo a lo largo de los tiempos. En ese marco: ¿cómo afectan a los sujetos las transformaciones que se van produciendo? Las distintas y nuevas organizaciones familiares de una u otra forma están presentes en las salas de jardín. Las familias de cada uno de los niños y niñas son portadoras de historias de vida y la escuela infantil establece un vínculo estrecho con cada una de ellas. ¿Hablaremos de familia o de familias? ¿Se reconocen los cambios de las familias? ¿Se enseñan "las" familias?

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.