La psicopedagogía en la actualidad : Nuevos aportes para una clínica del aprender

ÍNDICE: Prefacio - UNO. LA CONSTITUCIÓN PSICOSOCIAL DEL SUJETO COGNOSCENTE - DOS. VIOLENCIA SIMBÓLICA, VIOLENCIA SOCIAL, VIOLENCIA ESCOLAR - TRES. LA PSICOPEDAGOGÍA EN LA ACTUALIDAD - CUATRO. GÉNESIS DE LA FUNCIÓN DE SUSTITUCIÓN Y PERMUTACIÓN Y DE LA OPERACIÓN DE CIERRE Y RECUENTO DEL GRUPO DE COMBINACIONES - CINCO. INTERCAMBIOS PSICO-SOCIALES DIFERENCIADOS POR SU VÍA DE COMUNICACIÓN - SEIS. ACERCA DE LOS EXÁMENES DE INGRESO EN LAS UNIVERSIDADES NACIONALES - SIETE. PROBLEMAS, IDEAS Y PROPUESTAS EN LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN - OCHO. LOS ASPECTOS INTELECTUALES EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA.

En La psicopedagogía en la actualidad. Nuevos aportes para una clínica del aprender se incluyen trabajos de tres especialistas argentinos reunidos en un proyecto académico de postgrado. En el primer capítulo se procura dejar explícita, sintéticamente, la toma de posición de Dora Laino (en un campo disciplinar en el que históricamente fueron variando las perspectivas de análisis), así como las fuentes conceptuales que sustentan el modelo propuesto. En el segundo se considera un afligente fenómeno actual: la violencia social y escolar, desde la misma perspectiva adoptada. En el ter- cero se reproduce un trabajo sobre "La psicopedagogía en la actualidad" elaborado por Sara Paín para el Seminario que dictara en el marco del Programa de Postgrado en Clínica del Aprender, que se desarrolla, desde 1999, en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la U.N.C., replicándose en el Colegio de Psicopedagogos de Entre Ríos. El capítulo cuatro es otro trabajo de Sara Paín, que analiza la génesis de las nociones de sustitución y permutación que, si bien fue escrito hace mucho tiempo, es la primera vez que se publica. En los capítulos cinco y seis se abordan cuestiones de la actualidad, como el pasaje de una a otra vía de comunicación (correo electrónico, teléfono, etc.) y el controvertido tema de los exámenes de ingreso a facultades de las universidades nacionales. En el capítulo siete Raúl Ageno escribe sobre la psicología en el campo de la educación. Finalmente, el capítulo ocho trata sobre los aspectos intelectuales en la educación general básica, desde la psicología genética de Jean Piaget.
Este nuevo libro, de la colección Psicopedagogía y Conocimiento, continúa a otro anterior llamado Aportes para una clínica del aprender y, en el primer capítulo, está muy relacionado -a su vez- con Aspectos psico- sociales del aprendizaje, de la misma colección.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.