INTEGRACIÓN EDUCATIVA, DIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA PLURAL

By:

Borsani, María José [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; NOVEDUC; 2010Edition: Primera Edición 2010 Segunda re impresiónDescription: 314 páginas; Tapa flexible. 26 x 17 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

ISBN:

978-987-538-205-3

Subject(s):

DDC classification:

21 371.9

Contents:

INDICE: Capítulo 1. Integración educativo. Capítulo 2. Manos a la obra. Capítulo 3. Los padres y la integración educativa. Capítulo 4. La escuela común y la discapacidad. Capítulo 5. Talleres sobre discapacidad. Capítulo 6. Caja de herramientas

Summary: Más de una vez la escuela, igual que otras instituciones vinculadas con la infancia, deja de construirse y se encuentra vacía", carente de recursos reales y simbólicos, presentándose como un espacio donde lo instituido no responde a las demandas de la época. De este modo se producen reiterados quiebres entre la institución y la comunidad. La autora propone soluciones a estas cuestiones, acompañando a los docentes y profesionales a aventurarse a recorrer un camino abierto al conocimiento que, como todo lo que se inaugura, ha de resultar novedoso, distinto, riesgoso e irrepetible. Las temáticas han sido organizadas en torno a diferentes ejes troncales vinculados con la integración educativa y con los movimientos que se generan en el seno de la comunidad educativa para poder erigirse en escuela plural. La obra incluye una caja de herramientas": un listado de libros, cuentos, poesías y canciones al que se puede recurrir para el diseño de talleres y actividades. Se aportan, también, referencias a las artes plásticas, al cine y demás soportes utilizados en diferentes instancias de capacitación.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	Educación	371.9/B738i (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available		9 789875 382053

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Más de una vez la escuela, igual que otras instituciones vinculadas con la infancia, deja de construirse y se encuentra vacía", carente de recursos reales y simbólicos, presentándose como un espacio donde lo instituido no responde a las demandas de la época. De este modo se producen reiterados quiebres entre la institución y la comunidad. La autora propone soluciones a estas cuestiones, acompañando a los docentes y profesionales a aventurarse a recorrer un camino abierto al conocimiento que, como todo lo que se inaugura, ha de resultar novedoso, distinto, riesgoso e irrepetible. Las temáticas han sido organizadas en torno a diferentes ejes troncales vinculados con la integración educativa y con los movimientos que se generan en el seno de la comunidad educativa para poder erigirse en escuela plural. La obra incluye una caja de herramientas": un listado de libros, cuentos, poesías y canciones al que se puede recurrir para el diseño de talleres y actividades. Se aportan, también, referencias a las artes plásticas, al cine y demás soportes utilizados en diferentes instancias de capacitación.

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.

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